15.利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí),如圖所示是小剛用礦泉水瓶做的實(shí)驗(yàn).

(1)將兩個(gè)相同的礦泉水瓶如圖甲放置,驗(yàn)證的是壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系.
(2)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋看到瓶子癟了,如圖乙所示,驗(yàn)證的是大氣壓的存在.
(3)他在礦泉水瓶中裝水,在側(cè)壁扎了三個(gè)小孔,觀察到如圖丙所示的現(xiàn)象,驗(yàn)證的是液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.

分析 (1)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的情形可做出判斷;
(2)從大氣壓的角度,分析瓶?jī)?nèi)部氣體壓強(qiáng)的大小變化,從而做出判斷;
(3)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與深度有關(guān),深度越深,壓強(qiáng)越大.

解答 解:
(1)圖甲中,礦泉水瓶的壓力不變,兩次對(duì)水平面的受力面積大小不同,所以壓力的作用效果不同,故驗(yàn)證的是壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系;
(2)圖乙中,空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,再馬上蓋上瓶蓋,瓶中溫度先迅速升高,再迅速降低,瓶中氣體壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,瓶子癟了進(jìn)去,因此,是驗(yàn)證大氣壓的存在;
(3)圖丙中,礦泉水瓶中裝水,在側(cè)壁不同高度扎了三個(gè)小孔,發(fā)現(xiàn)越下端的小孔水噴得越遠(yuǎn),是為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.
故答案為:(1)受力面積;
(2)大氣壓;
(3)壓強(qiáng)與深度的關(guān)系.

點(diǎn)評(píng) 一個(gè)簡(jiǎn)單的礦泉水瓶,就可以做多個(gè)物理學(xué)的實(shí)驗(yàn),說明物理就在我們的身邊,三個(gè)實(shí)驗(yàn)都具有很強(qiáng)的典型性,值得我們關(guān)注.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.如圖所示,A、B 兩物體疊放在水平桌面上受到兩個(gè)水平拉力而保持靜止,在兩個(gè)已知 F1=5N,F(xiàn)2=3N.那么物體 B 受物體 A 和水平桌面的摩擦力大小應(yīng)分別為( 。
A.5N、3NB.5N、2NC.2N、3ND.3N、5N

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.為了探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系,小明從學(xué)校電工師傅那里選取了一段“2.5mm2”的鋁線,而小紅則用電冰箱自制了一些大小不等的長(zhǎng)方體冰塊.
(1)現(xiàn)有測(cè)量體積的量筒,為完成該探究實(shí)驗(yàn),還必須使用的測(cè)量工具是天平、刻度尺.
(2)小明的實(shí)驗(yàn)記錄見表一.為直接反映出物質(zhì)的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系,請(qǐng)你把表格的第三行所缺的物理量及數(shù)值填寫完整.
表一:
 長(zhǎng)度/cm 4080  120 160 240
 質(zhì)量/g 2.7 5.4 8.1 10.8 16.2
  1 2 3 4 
表二:
 體積/cm3     
 質(zhì)量/g     
(3)小紅在用冰塊進(jìn)行探究時(shí),為防止冰塊熔化,盡量縮短測(cè)量時(shí)間,她只在草稿紙上記錄下了兩組數(shù)據(jù),分別是質(zhì)量(g):0.9、5.4、7.2、3.6;體積(cm3):1、8、6、4.請(qǐng)你將數(shù)據(jù)重新整理好,填在表二的對(duì)應(yīng)空格中.
(4)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中分別描繪鋁和冰的m-V圖象.

(5)從你所描繪鋁和冰的m-V圖象中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?同種物質(zhì)組成的不同物體,質(zhì)量和體積成正比,不同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量和體積的比值一般不同.

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3.把一臺(tái)電動(dòng)機(jī)接入電壓為220V的電路中,通過電動(dòng)機(jī)的電流為5A,電動(dòng)線圈的電阻為2Ω,1min通過線圈的電流產(chǎn)生的熱量為( 。
A.1452000 JB.3000 JC.66000 JD.50 J

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10.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩組同學(xué)分別實(shí)驗(yàn),

(1)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,在細(xì)線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反(選填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端F1、F2的大小.當(dāng)兩端所加鉤碼的質(zhì)量相等(選填“相等”或“不相等”)時(shí),木塊靜止;
(2)為了探究?jī)蓚(gè)平衡力是否在同一條直線上,甲組同學(xué)進(jìn)行如下操作:旋轉(zhuǎn)(選填“擠壓”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),甲組同學(xué)將小卡片剪成兩半,會(huì)發(fā)現(xiàn)兩半卡片,這是為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡.
(4)乙組同學(xué)將木塊放在水平桌面上,如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn).其主要原因是C
A.小卡片是比較容易獲取的材料        B.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
C.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響     D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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20.如圖所示,杠桿處在平衡狀態(tài),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F1和阻力臂L2

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7.如圖是一種可粗略測(cè)量氣溫的裝置,我們可以根據(jù)玻璃管中液面的高度變化來測(cè)量空氣溫度,當(dāng)氣溫上升時(shí),玻璃管中的液面會(huì)下降(上升、下降、不變),它是利用氣體(選填“氣體”或“液體”)的熱脹冷縮的原理工作的.

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4.一個(gè)豎直懸掛在水中的圓柱體,上表面受到水的壓力為5N,底部受到水的壓力為10N,你認(rèn)為這個(gè)物體受到水的浮力是5N.

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19.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法中正確的是( 。
A.溫度相同的兩個(gè)物體間也能發(fā)生熱傳遞
B.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變
C.物體內(nèi)能減少,一定放出了熱量
D.任何物體都具有內(nèi)能,通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能

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