小亮在測量定值電阻RX實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了,老師給他們小組提供了一只阻值已知的定值電阻R0、一只電流表、電池組、一只開關(guān)和足量的導線.請你利用這些器材幫助小亮測出這只未知電阻RX的阻值.要求:
(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖.
(2)簡述實驗過程并用字母表示相應(yīng)測量量.
(3)用已知量和測量量表示RX,則RX=________.

解:(1)把已知定值電阻R0與未知電阻RX并聯(lián),開關(guān)與定值電阻R0串聯(lián),如下圖所示:

(2)實驗過程及推導過程:開關(guān)斷開時,電流表示數(shù)為I1,開關(guān)閉合時電流表示數(shù)為I2,
則通過電阻RX的電流為I1,通過電阻R0的電流為I2-I1,根據(jù)兩電阻并聯(lián),兩端的電壓相等,得RXI1=R0(I2-I1),
∴待測電阻RX的阻值為:RX=R0
(3)故RX的表達式是:RX=R0
故答案為:(1)見上面的圖;(2)見上面的分析;(3)RX=R0
分析:(1)題中給出了一個定值電阻R0和一只電流表,要測量未知電阻Rx的阻值,可以采用兩個電阻并聯(lián)的方式,測出通過定值電阻R0和未知電阻Rx的電流.
(2)因為并聯(lián)電壓是相等的,我們可以求出R0兩端電壓,也就知道了Rx兩端電壓,除以通過Rx電流,就是Rx的阻值.
點評:此題考查的是測量電阻的特殊方法,我們要能夠根據(jù)學過的物理知識設(shè)計出實驗方案.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導線,將電路補畫完整.
(2)當電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時電路中的電流是
0.24
0.24
A,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.
(3)完成了上步計算后小明認為實驗就完成了,小亮則認為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠.原因是
沒有多次測量取平均值
沒有多次測量取平均值

(4)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實驗是
探究電流與電壓的關(guān)系
探究電流與電壓的關(guān)系

(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

(6)小芳在實驗中,連接電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P過程中發(fā)現(xiàn),電流表示數(shù)變大時,電壓表示數(shù)反而減小,電流表示數(shù)變小時,電壓表示數(shù)反而增大.經(jīng)檢查所用器材均完好.你認為出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是
電壓表測滑動變阻器兩端電壓
電壓表測滑動變阻器兩端電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電阻”的實驗中:

(1)該實驗的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)小明正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,觀察到電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖甲所示,則定值電阻阻值為
10
10
Ω.
(3)小明僅把這一次實驗測得的阻值作為最后的結(jié)果,你認為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
只測一次誤差較大
只測一次誤差較大

(4)測出電阻后,小明將電路中的定值電阻換成了一個標有“2.5V”字樣的小燈泡,測量小燈泡的電阻,圖乙是小明重新連接的不完整的電路,請你用筆代替導線將實物電路連接完整.(要求:滑片P向右移動時,小燈泡變亮)
(5)閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表的指針幾乎不動.則電路中的故障可能是
燈泡燈絲斷了(燈泡與燈座接觸不良)
燈泡燈絲斷了(燈泡與燈座接觸不良)

(6)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時,小燈泡正常發(fā)光,如果此時電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
8.3
8.3
Ω.
(7)另一實驗小組同學,按正確方法完成實驗后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如丁圖所示,則表示“定值電阻”的U-I圖象的是
(填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是
定值電阻兩端的電壓與電流成正比
定值電阻兩端的電壓與電流成正比

(8)滑動變阻器在該實驗中,除了有保護電路作用以外,還有什么作用?
調(diào)節(jié)電路中的電阻,改變燈泡兩端的電壓
調(diào)節(jié)電路中的電阻,改變燈泡兩端的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是利用電壓表和電流表(伏安法)測量電阻的實驗裝置.

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于
b
b
端(選填a或b).
(2)小明根據(jù)如圖A所示的電路圖,將實驗器材連接成實驗電路.同小組的小亮在檢查時認為,從實驗?zāi)康膩砜磳嶒炿娐穲DB上有一根導線連接錯了,建議小明改接.①請你在圖B接錯的那根線上打“×”;②另畫一根導線,使電路連接正確;③如果不改接這根導線,對實驗的影響是:
使待測電阻的阻值偏大
使待測電阻的阻值偏大
(具體說明是什么影響).
(3)小明將電路改接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖C所示,則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V,電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A,被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω.
(4)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),原因是
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

測定“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”,實驗所用器材有:電壓為6V的電源、規(guī)格是2.5V的小燈泡(小燈泡大于5Ω)、滑動變阻器(50Ω 1A)、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導線.圖1所示是小亮同學沒有連接完整的電路.
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(1)本實驗的實驗原理是
 
;
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖1所示的電路連接完整.
(3)小亮連好電路后閉合開關(guān),移動滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是
 
(寫一種即可).
(4)小敏接好最后一根導線,燈泡亮一下就熄了,小敏在實驗操作中做得不妥的是:
 
 

(5)小亮同學排除故障后閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,同時眼睛應(yīng)注視
 
(選填序號).
A.小燈泡亮度;B.電壓表示數(shù);C.電流表示數(shù);D.滑動變阻器滑片.
(6)小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡正常發(fā)光的電阻,應(yīng)將滑片P向
 
 端移動(填:A/B).當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的電阻是
 
Ω.該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有
 
的作用.
(7)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為如圖3所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于
 
Ω.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年遼寧省大連67中八年級(下)月考物理試卷(4月份)(解析版) 題型:解答題

小亮在測量定值電阻RX實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了,老師給他們小組提供了一只阻值已知的定值電阻R、一只電流表、電池組、一只開關(guān)和足量的導線.請你利用這些器材幫助小亮測出這只未知電阻RX的阻值.要求:
(1)在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖.
(2)簡述實驗過程并用字母表示相應(yīng)測量量.
(3)用已知量和測量量表示RX,則RX=______.

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