【題目】某同學做電學實驗時，電路如圖 所示，已知他所用電流表的量程為0~0.6A，電壓表的量程為0~3V,電源電壓為6V (保持不變)，滑動變阻器標有(50Ω 1A)，定值電阻R為10Ω，開關閉合后，在移動滑動變阻器的過程中，若保證電路安全，下列情況可能出現(xiàn)的是

A. 電阻R0的最大功率為0.9W

B. 滑動變阻器的最小電阻是0Ω

C. 電流表的最大示數(shù)為0.6A.

D. 電壓表的最小示數(shù)為1V.

【答案】AD

【解析】

由電路圖可知，定值電阻R0與滑動變阻器R串聯(lián)，電壓表測R0兩端電壓，電流表測電路中的電流。

因電源的電壓大于電壓表的最大示數(shù)，所以，根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律可知，當電壓表的示數(shù)最大時電路中的電流最大，此時R0消耗的電功率最大，變阻器接入電路中的電阻最小，則電路中的最大電流：，即電流表的最大示數(shù)為0.3A，故C錯誤；

則電阻R0的最大功率：P0大=U0大I大=3V×0.3A=0.9W，故A正確；

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，此時滑動變阻器兩端的電壓：UR=U-U0大=6V-3V=3V，則滑動變阻器接入電路中的最小阻值：，故B錯誤；

當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時，電路中電流最小，電阻R0分得的電壓最小，即電壓表的示數(shù)最小，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電路中的最小電流：，電壓表的最小示數(shù)：U0小=I小R0=0.1A×10Ω=1V，故D正確。

故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著中國鐵路的發(fā)展，高鐵時代已經來臨。今年4月，為滿足旅客踏青出游需要，江西南昌加開“春游高鐵專列”。小源和小軍同學去江西婺源旅游，愛思考的他們發(fā)現(xiàn)了許多與物理有關的知識。

（1）在站臺候車時，他們發(fā)現(xiàn)高鐵采用的是電力機車，車頂上只連接了一根電源線，請根據(jù)牽引供電系統(tǒng)原理示意圖提出一個相關的問題：__________.

（2）列車到站前要提前剎車，這是因為列車剎車后由于__________，還要繼續(xù)運動一段距離；列車剎車時__________能轉化為內能。

（3）通過隧道時，每個車廂的照明燈都會亮起，而且亮度相同。他們想：車廂的照明燈是并聯(lián)的，并聯(lián)電路中電流有什么樣的規(guī)律呢?

（設計實驗與進行實驗）

①小源同學設計的電路如圖甲所示，通過實驗并得到表一數(shù)據(jù)：

表一：

電流

第1次

第2次

第3次

第4次

I1/A

0.18

0.22

0.24

1.4

I2/A

0.18

0.22

0.24

0.28

I/A

0.36

0.44

0.48

0.56

②小軍同學設計的電路如圖乙所示，用電流表依次測出A. B.C三處的電流，得到表二數(shù)據(jù)：

表二：

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

0.10

0.12

0.22

（分析與論證）

①小源同學分析數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)表格中有一個數(shù)據(jù)錯誤，請指出其錯誤的原因：__________；

②改正錯誤后，根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)可以得到：并聯(lián)電路干路中的電流__________各支路電流之和；

（交流與合作）討論交流后發(fā)現(xiàn)兩人的實驗設計都有不足之處，請指出：

小源：__________；

小軍：__________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】材料一：1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導體周圍存在磁場。

材料二：1825年，瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖甲所示。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉。進行多次實驗，他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉。

材料三：1831年，英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現(xiàn)導體中產生電流，從而實現(xiàn)了利用磁場獲得電流的愿望。

材料四：法國科學家阿爾貝費爾和德國科學家彼得格林貝格爾由于巨磁電阻（GMR）效應而榮獲2007年諾貝爾物理學獎。

（1）進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，需要放置一根導線。為了產生明顯的實驗現(xiàn)象，該導線放置的方向應該是_____（選填“東西”或“南北”）。

（2）科拉頓的實驗中，_____（選填“已經”或“沒有”）滿足產生感應電流的條件。

（3）科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究，是基于_____的科學猜想。

（4）如圖乙是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn)，在閉合開關S1、S2且滑片P向右滑動的過程中，指示燈明顯變暗，這說明巨磁電阻的阻值和磁場的關系是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的試驗中，實驗裝置如圖所示。

加熱時間

0

1

2

3

4

甲的溫度

30

34

38

42

46

乙的溫度

30

38

46

54

42

實驗中應量取質量______的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。用相同的電加熱器加熱，當它們吸收相同熱量時，通過比較______來判斷吸熱能力的強弱。

通過實驗記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到4min，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為______選填“大于”、“小于”或“等于”。

分析實驗數(shù)據(jù)可知______物質的吸熱能力強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“浮力的大小等于什么”時，進行了如圖所示的實驗。

（1）小石塊重為_____N。

（2）排開的水重為_____N。

（3）為了使實驗結論更為可信，將石塊換成鉤碼等其它物體再進行幾次實驗，其主要目的是_____（填序號）。

A．多次測量求平均值，以減小偶然誤差

B．多次測量找規(guī)律，排除偶然性

C．探究浮力的大小與哪些因素有關

（4）實驗是通過比較物體的重力與_____的重力來得出結論的。

（5）根據(jù)實驗得出的結論是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為5V，R1=R2=10Ω，通過對開關的斷、閉的組合（短路，開路除外），電路的最大電功率是_________W，電流表的最大和最小示數(shù)之比是_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的電路測量小燈泡的電阻，燈泡標有2.5V字樣，他記錄的實驗數(shù)據(jù)如圖所示，已知電源電壓恒為5V不變，關于該同學實驗步驟合理，問:

電壓/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電流/A

0.10

0.16

0.20

0.23

0.25

0.27

電阻/Ω

5.0

6.3

7.5

8.7

10.0

11.1

(1) 電路圖中a 是電____表，b是電____表

(2) 小燈泡正常發(fā)光時的電阻是R多大?_________

(3) 滑動變阻器的最大阻值R′至少為多少?_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關的實驗，下列分析正確的是

A. 本次探究實驗中用到了控制變量法和等效替代法

B. 此實驗必須把甲、乙兩圖接在電壓相同的電源兩端實驗結論才具有科學性

C. 為了探究電熱與電流的關系，應該選擇乙實驗

D. 通電相同的時間，甲裝置中左邊U形管的高度差更大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關的量之間存在一定關系，且可用如圖線表示。下列相關的量之間不符合如圖所示關系的是( )

A. 做勻速直線運動物體通過路程和時間的關系

B. 物體溫度升高時，吸收的熱量與溫度的關系

C. 某種燃料完全燃燒所放出的熱量與燃料質量的關系

D. 同種材料物體質量和體積的關系

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