【題目】如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，R2為定值電阻．閉合開(kāi)關(guān) S，在滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)的過(guò)程中，關(guān)于電壓表和電流表的示數(shù)變化，下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是（　�。�

A.電壓表、電流表示數(shù)均變大
B.電壓表、電流表示數(shù)均變小
C.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
D.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

【答案】C
【解析】如圖電路，R1與R2串聯(lián)，電流表測(cè)量電流，電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)，測(cè)量滑動(dòng)變阻器的變壓。
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變大，根據(jù) ，電路電流變�。�
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)： ，即串聯(lián)電路中電壓與電阻成正比，所以當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大時(shí)，所分得電壓也變大，電壓表清示數(shù)變大。C符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的電阻變大時(shí)，分壓變大，電路中的電流變小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，2016年4月12日，長(zhǎng)安睿騁自動(dòng)駕駛汽車從重慶出發(fā)行程近2000km，途徑狹窄車道、陡坡急彎、車流人流、雨霧天氣等考驗(yàn)順利到達(dá)北京．這款汽車具備全速自適應(yīng)巡航、交通擁堵輔助、自動(dòng)緊急剎車、車道對(duì)中、自動(dòng)換道、主動(dòng)限速及語(yǔ)音助手七大核心功能，不僅可以通過(guò)前視攝像頭、前視雷達(dá)、高精地圖等實(shí)現(xiàn)停走型自適應(yīng)巡航，還可以實(shí)現(xiàn)超車換道．它代表了我國(guó)自主品牌汽車在無(wú)人駕駛研發(fā)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。請(qǐng)找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)。
示例：
物理信息：汽車通過(guò)前視雷達(dá)實(shí)現(xiàn)巡航；物理知識(shí)：電磁波傳遞信息；
作答：物理信息：； 物理知識(shí)：。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，若開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時(shí)，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時(shí)，燈L1亮而燈L2不亮．由此可判斷（　�。�

A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王倩同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．如圖1是王倩沒(méi)有連接完的實(shí)物電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫王倩將實(shí)物電路連接完整；
（2）王倩連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障原因可能是 ．
（3）王倩排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向端滑動(dòng)（選填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為V；
（4）王倩通過(guò)移動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖2所示的U﹣I圖象．根據(jù)U﹣I圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)，小燈泡的電阻是Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，架設(shè)兩套完全相同的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量等體積的 M、N 兩 種固態(tài)物質(zhì)。它們用相同熱源加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。在 26min 內(nèi)，M 物質(zhì) 從固體變?yōu)榱艘后w，N 物質(zhì)始終是固體。根據(jù)圖象分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. oab 為 M 物質(zhì)的熔化圖象，oa′b′為 N 物質(zhì)的沸騰圖象

B. 在 16～18min 內(nèi)，M 物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，不吸收熱量

C. M 物質(zhì)肯定是晶體，N 物質(zhì)可能是非晶體

D. M、N 物質(zhì)熔化過(guò)程都持續(xù)了 10min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)電路中，電源電壓保持不變， R0 為已知阻值的定值電阻，可以測(cè)出未知電阻Rx 阻值的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，架設(shè)兩套完全相同的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量等體積的 M、N 兩 種固態(tài)物質(zhì)。它們用相同熱源加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。在 26min 內(nèi)，M 物質(zhì) 從固體變?yōu)榱艘后w，N 物質(zhì)始終是固體。根據(jù)圖象分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. oab 為 M 物質(zhì)的熔化圖象，oa′b′為 N 物質(zhì)的沸騰圖象

B. 在 16～18min 內(nèi)，M 物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，不吸收熱量

C. M 物質(zhì)肯定是晶體，N 物質(zhì)可能是非晶體

D. M、N 物質(zhì)熔化過(guò)程都持續(xù)了 10min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用托盤天平測(cè)量物質(zhì)質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先將天平放在水平桌面上，然后將_____調(diào)節(jié)到標(biāo)尺的零刻度處，若發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（a）所示，這時(shí)要將橫梁右端的_____向_____（選“左”或“右”）移動(dòng)，直到指針在_____。若將物體放在天平的左盤，在右盤里加若干砝碼后，指針位置仍如圖（a）所示，則此時(shí)應(yīng)_____，直到橫梁再次平衡，若右盤中有砝碼50克，5克的各1個(gè)，10克的2個(gè)，游碼位置如圖（b）所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_____克。砝碼中有因長(zhǎng)久使用而磨損的，那么被測(cè)物體的實(shí)際質(zhì)量_____（選“大于”或“小于”）測(cè)量值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像。分別用a、b兩種物質(zhì)制成兩個(gè)規(guī)則的實(shí)心長(zhǎng)方體甲和乙,下列說(shuō)法中正確的是

A. 將物體甲放入水中,一定漂浮在水面

B. 將物體乙放入水中,一定沉入水底

C. 將質(zhì)量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定懸浮在水中

D. 將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中,一定漂浮在水面

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