汽車是我們十分熟悉的交通工具,它應(yīng)用了很多方面的物理知識(shí)與技術(shù).如:
(1)汽車的喇叭聲是靠    傳到人耳的;
(2)用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,這是因?yàn)樗?u>    較大;
(3)公路上常有“雨天路滑,小心慢行”的警告語(yǔ),這是因?yàn)橄掠晏,輪胎與路面的摩擦力    ,汽車剎車時(shí)不容易停下來(lái);
(4)夏天,車內(nèi)開空調(diào)時(shí),車窗的     (填“內(nèi)”或“外”)表面有時(shí)會(huì)有一磐小水珠.這是空氣中的水蒸氣     (填物態(tài)變化)形成的;
(5)汽車給我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí),也給環(huán)境造成一定的污染.請(qǐng)你寫出其中的一種污染,并提出一種消除或減少它的做法.
示例:光污染,做法:夜間行車,兩車相遇時(shí)應(yīng)將遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換為近光燈
    污染,做法:   
【答案】分析:(1)此題考查聲音傳播的條件,聲音傳播需要介質(zhì),介質(zhì)可以是氣體、液體、或固體.
(2)水的比熱容大,在質(zhì)量一定時(shí),吸收或放出相同的熱量,溫度改變的少.用水做冷卻劑,升高相同的溫度時(shí),可以吸收較多的熱量.
(3)摩擦力與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān).在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大,接觸面越光滑,摩擦力越小.在接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;壓力越小,摩擦力越。
(4)首先要搞清玻璃窗上的水是空氣中的水蒸氣變化而來(lái)的,是氣態(tài)變液態(tài),是液化;然后確定是在車窗的內(nèi)表面還是外表面,關(guān)鍵是比較車內(nèi)、車窗、車外三者的溫度情況,夏天,車內(nèi)開空調(diào)溫度低,車外溫度高,玻璃在交界處,玻璃的溫度高于車內(nèi)低于車外,故是車外溫度高的水蒸氣遇到溫度低的玻璃液化在車窗的外表面.
(5)汽車行車會(huì)帶來(lái)的污染,要消除或減小污染,需搞清楚是哪一方面的污染,從而應(yīng)用相應(yīng)的知識(shí)來(lái)減小或消除污染.
解答:解:(1)聲音傳播需要介質(zhì),介質(zhì)可以是氣體、液體、或固體,我們平常聽到的聲音是空氣傳來(lái)的.
故答案:空氣.
(2)水的比熱容大,用來(lái)做汽車?yán)鋮s劑,可以延緩水箱中水的沸騰時(shí)間.
故答案:比熱容.
(3)摩擦力與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),下雨天路面光滑,在壓力一定時(shí),摩擦力減小,汽車剎車時(shí)不容易停下來(lái).
故答案:減。
(4)首先要搞清玻璃窗上的水是空氣中的水蒸氣變化而來(lái)的,是氣態(tài)變液態(tài),是液化;然后確定是在車窗的內(nèi)表面還是外表面,關(guān)鍵是比較車內(nèi)、車窗、車外三者的溫度情況,夏天,車內(nèi)開空調(diào)溫度低,車外溫度高,玻璃在交界處,玻璃的溫度高于車內(nèi)低于車外,故是車外溫度高的水蒸氣遇到溫度低的玻璃液化在車窗的外表面.
故答案:外、液化.
(5)汽車行車會(huì)帶來(lái)的污染,要消除或減小污染,需搞清楚是哪一方面的污染,從而應(yīng)用相應(yīng)的知識(shí)來(lái)減小或消除污染.
故答:尾氣污染  給汽車安裝尾氣凈化處理系統(tǒng).(答案不唯一)
點(diǎn)評(píng):此題考查知識(shí)點(diǎn)多,都來(lái)源與生活實(shí)際,需要同學(xué)們要有全面的知識(shí)體系,在日常生活中多觀察,多思考.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?巢湖模擬)汽車是我們十分熟悉的重要交通工具,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)載重汽車一般安裝很多車輪,其目的是
減小對(duì)地面的壓強(qiáng)
減小對(duì)地面的壓強(qiáng)

(2)運(yùn)油車的尾部常拖著一條鐵鏈,這是為了
使車身產(chǎn)生的電荷及時(shí)導(dǎo)入大地
使車身產(chǎn)生的電荷及時(shí)導(dǎo)入大地

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

汽車是我們十分熟悉的重要交通工具,它應(yīng)用了很多方面的物理知識(shí)與技術(shù),如:汽車的喇叭聲是靠
空氣
空氣
傳播到我們的耳朵的,汽車剎車后還要繼續(xù)前進(jìn)一段距離,這是因?yàn)?!--BA-->
汽車有慣性
汽車有慣性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?建陽(yáng)市模擬)汽車是我們十分熟悉的交通工具,也包含豐富的物理知識(shí).
(l)小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型,如圖所示,當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時(shí)小汽車底部受到的氣體壓強(qiáng)
大于
大于
小汽車上部受到的氣體壓強(qiáng).(填:“大于”、“小于”或“等于”)
(2)對(duì)載重汽車提出了限載要求,這主要是為了防止由于壓力過(guò)大,造成
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
過(guò)大而損壞路面;
(3)汽車在平直公路上以72km/h的速度勻速行駛30min時(shí),汽車所通過(guò)的路程為
36
36
 km.如汽車行駛在高山上,發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的水很容易沸騰,是因?yàn)楦呱缴纤姆悬c(diǎn)比在平原處水的沸
點(diǎn)
(填:“高”或“低”)
(4)炎熱的夏天,開著小汽車去海邊游玩,坐在行駛的汽車?yán),以地面為參照物,汽車?!--BA-->
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的,人站在海水中時(shí)感覺(jué)涼爽,而當(dāng)人赤腳走在沙石上時(shí)卻感到燙腳,這主要是因?yàn)樗谋葻崛荼壬呈谋葻崛?!--BA-->
.(選填“大”或“小”) 地上的沙石變熱是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的方式使沙石的溫度升高,內(nèi)能增大. 游泳時(shí),人劃水身體就能往前游,是因?yàn)榱Φ淖饔檬?!--BA-->
相互
相互
的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

汽車是我們十分熟悉的重要交通工具,它應(yīng)用了很多方面的物理知識(shí)與技術(shù),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)常用水作汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑是因?yàn)?!--BA-->
比熱大,降溫效果好
比熱大,降溫效果好
;
(2)載重汽車一般安裝很多車輪,其目的是
增大接觸面積,減小壓強(qiáng)
增大接觸面積,減小壓強(qiáng)
;
(3)汽車的輪胎上有許多凹凸不平的花紋,是為了
增大
增大
輪胎與地面間的摩擦力;
(4)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī),從能源可否再生的角度看,汽油是
不可再生
不可再生
能源.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖的汽車是我們十分熟悉的重要交通工具,它應(yīng)用了很多方面的物理知識(shí)與技術(shù),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)各類汽車的喇叭聲是不相同的,內(nèi)行的人憑喇叭聲就能知道是什么車,這是因?yàn)楦黝惼嚴(yán)嚷暤?!--BA-->
 
不同;
(2)車輪上有凹凸不平的花紋,其目的是
 
;
(3)運(yùn)油車的尾部常拖著一條鐵鏈,這是為了
 

(4)公路上常有“雨天路滑,小心慢行”的警告牌警示司機(jī),從物理學(xué)的角度理解它的含義是
 

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