下列現(xiàn)象中不能體現(xiàn)“分子間存在著相互作用力”的是(　　)

A. 鋼錠很難被壓縮 B. 鐵棒很難被拉伸

C. 摔壞的盤子很難拼合在一起 D. 兩個(gè)表面光滑的鉛塊磨平壓緊后不易拉開

C 【解析】A. 鋼錠很難被壓縮，說(shuō)明分子間存在相互的斥力；B. 鐵棒很難被拉開，說(shuō)明分子間存在相互的引力；C. 摔壞的盤子很難拼合在一起，不是因?yàn)槌饬�；盤子破碎后，分子間的距離太大，導(dǎo)致盤子破碎處分子間斥力和引力可以忽略不計(jì)；D. 兩個(gè)表面光滑的鉛塊磨平壓緊后不易拉開，說(shuō)明分子間存在相互的引力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 課后練習(xí)及詳解 題型：簡(jiǎn)答題

我們的世界充滿聲音，假若“我們的世界沒有聲音”了呢？我們的生活會(huì)怎樣呢？（至少舉出三個(gè)實(shí)例）

①人與人之間交流很麻煩；②聽不見美妙的音樂；③聽不見汽車?guó)Q笛聲，易發(fā)生交通事故。 【解析】我們的生活離不開聲音，如果沒有了聲音，生活變得枯燥無(wú)味；例如：①人與人之間交流很麻煩；②聽不見美妙的音樂；③聽不見汽車?guó)Q笛聲，易發(fā)生交通事故。

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科目：初中物理 來(lái)源：九年級(jí)物理：12.4《升華與凝華》同步練習(xí)（1） 題型：填空題

如圖所示，是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型。圖乙中的物質(zhì)為______ 態(tài)。某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化為________，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過程相同的是________（填序號(hào)）。

①固體清香劑用了一段時(shí)間后變小

②打開冰箱冷凍室的門，可看到有“白氣”冒出

③新鮮的蔬菜放置兩天后就會(huì)變蔫

液 升華 ① 【解析】根據(jù)分子動(dòng)理論知道，固態(tài)物質(zhì)中，分子的排列十分緊密，分子間有強(qiáng)大的作用力；液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，排列不規(guī)則；氣態(tài)物質(zhì)中，分子極度散亂，間距很大。由圖知道甲中分子排列緊密有規(guī)則，是固態(tài)；丙中分子極度散亂，間距很大，是氣態(tài)；乙中分子沒有固定的位置，間隙比圖甲大，比圖乙的小，沒有規(guī)則，是液態(tài)，某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí)，是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十三章 內(nèi)能 第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示的裝置，其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一個(gè)瓶子裝有空氣。演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在____(填“上”或“下”)方，抽掉玻璃板后，在常溫下經(jīng)過______(填“30s”“1min”或“20min”)可以明顯觀察到上下兩個(gè)瓶子內(nèi)氣體的顏色變均勻。

下 20 min 【解析】二氧化氮?dú)怏w的顏色是紅棕色的，而且比空氣的密度大，因此必須放在下面的瓶子中。將兩個(gè)瓶口對(duì)在一起，二氧化氮?dú)怏w分子會(huì)向空氣中運(yùn)動(dòng)，所以下面瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變淡，上瓶?jī)?nèi)的氣體顏色會(huì)變紅，最終顏色變均勻；常溫下分子的運(yùn)動(dòng)較慢，需要較長(zhǎng)的時(shí)間變均勻，故選20min.

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十三章 內(nèi)能 第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 同步練習(xí) 題型：單選題

如圖所示，(a)是一個(gè)鐵絲圈，中間松松地系一根棉線；(b)是浸過肥皂水的鐵絲圈；(c)表示用手指輕碰一下棉線的一邊；(d)表示這一邊的肥皂膜破了，棉線被拉向另一邊。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了(　　)

A. 物體是由大量分子組成的 B. 分子間存在著引力

C. 分子間有間隙 D. 組成物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B 【解析】解答：用手指輕碰棉線的左邊，左邊肥皂膜破了后，由于右側(cè)肥皂膜和棉線間分子有力的作用，故將棉線拉向右側(cè)，說(shuō)明了分子存在相互的引力；故B正確；該實(shí)驗(yàn)無(wú)證明物質(zhì)是由大量分子組成的及分子間是否存在空隙和分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故A. C. D錯(cuò)誤。

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章物體的運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目：

(1)如圖所示中刻度尺的分度值是________mm，木塊的長(zhǎng)度是________cm.

(2)小林同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示.他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：

（a）________；（b）________；

1 2.47 視線沒有與刻度尺的尺面垂直 被測(cè)物體的左邊緣沒有和刻度尺的零刻線對(duì)齊 【解析】（1）由圖知道，刻度尺的最小分度值是1mm，被測(cè)物體的起始刻度值是：14.00cm，末端對(duì)應(yīng)的刻度值是：16.47cm，所以物體的長(zhǎng)度為：16.47cm-14.00cm=2.47cm； （2）由圖知道，該同學(xué)在使用刻度尺時(shí)存在三處錯(cuò)誤； （a）物體的邊緣未與刻度尺的零刻度的位置對(duì)齊； ...

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章物體的運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是________，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是________，停表的讀數(shù)是________分________秒．

1mm 2.90cm 1 38.7 【解析】根據(jù)題意知道，刻度尺的最小分度值為1mm，且被測(cè)物體的起始刻度是3.00cm，終了刻度是5.90cm，故物體的長(zhǎng)度是5.90cm-3.00cm=2.90cm；由圖知道，小盤刻度為min，小盤指針在1min和2min之間，更靠近2min，大盤刻度單位為s，為38.7s，故所測(cè)的時(shí)間是1min38.7s。

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第五章物體的運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試卷 題型：單選題

用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度時(shí)，某小組有如圖甲、乙所示的兩種做法，正確的做法是（ ）

A. 圖甲所示的做法，只需一次測(cè)量 B. 圖乙所示的做法，需要多次測(cè)量

C. 圖甲所示的做法，需要多次測(cè)量 D. 圖乙所示的做法，只需一次測(cè)量

B 【解析】使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺有刻度線的一側(cè)要緊貼被測(cè)物體，故圖甲錯(cuò)誤，圖乙正確；在長(zhǎng)度測(cè)量中，可以用多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)減小誤差，故只有B正確，故選B。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元培優(yōu)檢測(cè)題 題型：計(jì)算題

南京長(zhǎng)江大橋下層鐵路橋全長(zhǎng)6772 m，其中江面正橋長(zhǎng)1577 m．一列長(zhǎng)428 m的火車完全通過整個(gè)鐵路橋所用的時(shí)間是6 min．則這列勻速行駛的火車從橋頭駛?cè)苏龢虻搅熊囄搽x開正橋共需多長(zhǎng)時(shí)間?

約100 s 【解析】火車完全通過整個(gè)鐵路橋的速度：v20m/s, 江面正橋長(zhǎng)1577 m, 列長(zhǎng)428 m,則這列勻速行駛的火車從橋頭駛?cè)苏龢虻搅熊囄搽x開正橋共需時(shí)間： .

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