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為了測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率,某同學利用了如圖(甲)所示的電路元件。
(1)請用筆畫線代替導線將圖(甲)實驗電路連接完整;
(2)開關閉合后,發(fā)現燈泡不亮,電壓表指針偏轉較大,電流表指針沒有偏轉,造成此故障的原因可能是                                        ;
(3)排除故障后再次閉合開關,發(fā)現電壓表示數為1.5V,為測小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向               移動(選填“左”或“右”),使電壓表的示數為                V;
(4)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖(乙)所示,則此小燈泡的額定功率是             W。
(1)圖“略”
(2)小燈泡的燈絲斷了(或小燈泡接觸不良)。
(3)左 2.5
(4)0.7
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網為了測定額定電壓為2.5V小燈泡發(fā)光時的電阻,小明同學設計了如圖甲所示的實驗電路,圖中R0為已知電阻.
(1)請按照電路圖連接實物電路.
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(2)閉合開關,發(fā)現小燈泡不亮,電壓表V1,無示數,V2有示數,則電路出現故障的原因是
 

(3)排除故障后,再閉合開關,看到小燈泡發(fā)光很暗,要想測出小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻,應把滑動變阻器的滑片向
 
端移動(填“左”或“右”),使電壓表V1的示數U1=
 
V.若此時電壓表V2的示數如圖乙所示,則U2=
 
,小燈泡的電阻R1=
 

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在科學實驗考查中,為了測定額定電壓為 2.5 伏的小燈泡的電功率,某同學連接了如圖所示的電路.
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實驗次數 1 2 3
電壓/伏 2.0 2.5 3.0
電流/安 0.25 0.30 0.33
( 1 )閉合開關后,他發(fā)現在移動滑動變阻器滑片的過程中,電壓表和電流表的示數都不會改變,且燈泡亮度始終較暗,原因是
 

( 2 )改正錯誤后該同學測得了三組數據(見上表),則小燈泡的額定功率為
 
瓦;
( 3 )實驗后該同學根據表中數據計算了發(fā)光燈泡的電阻,發(fā)現阻值變化較大.請分析原因:
 

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燈泡上所標明的電壓值,是燈泡的
額定
額定
電壓,為測出燈泡的額定功率,根據額定功率的意義和公式P=
UI
UI
,必須把燈泡兩端的電壓調整為
額定
額定
電壓,并測出通過燈泡的
電流
電流


(1)為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,可用如圖1所示電路,甲、乙是兩只表,甲表是
電壓表
電壓表
,乙表是
電流表
電流表

(2)在連接線路時,電鍵K應處于
斷開
斷開
狀態(tài),滑動變阻器的觸頭應滑至
B
B
端.
(3)當合上開關S以后,發(fā)現燈泡兩端的電壓只有2V,為了使燈泡兩端電壓達到2.5V,則滑動變阻器滑片C應向
A
A
端移動.
(4)若估計到電燈阻值約10Ω,而電源由兩節(jié)干電池組成,那么甲表應選的量程是
0~3V
0~3V
,乙表應選的量程是
0~0.6A
0~0.6A

(5)如果甲、乙兩表如圖所示,此時燈泡兩端的電壓為
2.5V
2.5V
,通過燈泡的電流強度為
0.26A
0.26A
,燈泡功率為
0.65W
0.65W

(6)在上述實驗中,如再串聯與原燈泡的額定功率相同的一只燈泡,能否正確測出兩燈的額定功率
不能
不能
.若閉合電鍵S,發(fā)現兩燈都不亮,而甲表有示數,乙表無示數,這個電路的故障出在
燈泡處
燈泡處
,原因是
燈泡斷路
燈泡斷路

(7)把圖3中的實物按圖所示的電路連接起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:

燈泡上所標明的電壓值,是燈泡的
額定
額定
電壓,為測出燈泡的額定功率,根據額定功率的意義和公式P=
UI
UI
,必須把燈泡兩端的電壓調整為
額定
額定
電壓,并測出通過燈泡的
額定電流
額定電流
.為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,可用如圖所示電路,甲、乙是兩只表,甲表是
電壓表
電壓表
,乙表是
電流表
電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,可用如右圖所示的電路圖.
(1)甲、乙兩表中,甲表是
電流
電流
表,乙表是
電壓
電壓
表.
(2)連接電路時,開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài),滑片應處于
B
B
端.
(3)合上開關,發(fā)現燈泡兩端的電壓只有2V,為了測定燈泡的額定功率,滑片應向
A
A
端移動,直到
電壓表示數為2.5V
電壓表示數為2.5V
才停止移動滑片.

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