(3分)滑板車是中學(xué)生喜愛(ài)的玩具之一.用腳蹬地,滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明力的作用是 的.如果不再蹬地,滑板車的速度會(huì)越來(lái)越慢,最后停下來(lái),這是因?yàn)樗谶\(yùn)動(dòng)中受到阻力,這表明力可以改變物體的 .滑板車靜止時(shí),受到的一對(duì)平衡力是人與車自身的重力和 力.

 

相互;運(yùn)動(dòng)狀態(tài);地面的支持.

【解析】

試題分析:用腳蹬地,人對(duì)地有一向后的力的同時(shí)地對(duì)人和滑板車有一向前的力,所以滑板車會(huì)沿地面向前運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明力的作用是相互的.力的作用效果是:力可以使物體發(fā)生形變,也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果不再蹬地,滑板車的速度會(huì)越來(lái)越慢,最后停下來(lái),這說(shuō)明它在運(yùn)動(dòng)中受到阻力,這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);二力平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線上.滑板車靜止時(shí),人與車處于平衡狀態(tài),人與車自身的重力和地面的支持力大小相等,方向相反,作用在同一個(gè)物體上,是一對(duì)平衡力.

考點(diǎn):力作用的相互性;力的作用效果;平衡力的辨別.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,用手撥動(dòng)塑料尺,塑料尺振幅越大,聲音的 越大.若改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度,會(huì)使聲音的 發(fā)生改變.

 

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圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量 B. 甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度

C.甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比關(guān)系 D. 乙物質(zhì)的密度為0.5×103Kg/m3

 

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當(dāng)甲車突然向前開(kāi)動(dòng)時(shí),與之并排停放的乙車駕駛員感覺(jué)自己的車在向后退,則他選擇的參照物是( )

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(6分)(1)如圖(1),一束光線與水平面成30°角斜射到水面上,同時(shí)發(fā)生反射和折射,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出反射光線和折射光線的大致方向,標(biāo)出反射角的度數(shù).

(2)如圖(2),小磁針保持靜止,通電螺線管的磁性有無(wú)可以很方便地控制.請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N、S極,標(biāo)出電源正、負(fù)極,在虛線框內(nèi)添加必要元件將電路補(bǔ)充完整.

 

 

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(3分)下列裝置中,與發(fā)電機(jī)工作原理相同的是( )

A.甲與乙 B.乙與丙 C.丙與丁 D. 甲與丁

 

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同學(xué)們所用的筆,有些在靠近筆端的地方裝有一個(gè)輕質(zhì)彈簧(如圖1所示).小文和小軍各自拿自己裝有彈簧的筆玩彈筆游戲.結(jié)果發(fā)現(xiàn)小軍的筆彈得高一些,小文分析:筆彈起的高度與筆內(nèi)彈簧的彈性勢(shì)能的大小有關(guān),那么彈簧彈性勢(shì)能的大小又跟什么因素有關(guān)呢?

小文猜想:

①?gòu)椈蓮椥詣?shì)能的大小可能跟它的材料有關(guān);

②彈簧彈性勢(shì)能的大小可能跟它彈性形變的程度有關(guān).

(1)小文利用兩個(gè)外形完全相同但材料不同的彈簧A和B、一個(gè)小鋼球、一個(gè)輕木塊,在同一水平面上進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證猜想 ,實(shí)驗(yàn)中彈性勢(shì)能的大小是通過(guò) 來(lái)體現(xiàn)的.

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證另一個(gè)猜想(寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并得出結(jié)論).

 

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