精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖，彈簧測力計的讀數是_________N；物體A的體積為_________cm3；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?眉山）某興趣小組學習機械效率知識后，為“探究動滑輪和定滑輪的機械效率”，設計了如下實驗探究過程：先用彈簧測力計測出物體的重G，按如圖所示組裝好器材．拉動彈簧測力計，使物體勻速上升，用刻度尺．分別測出物體上升的高度h和測力計移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F．
（1）以上操作過程中存在一處錯誤是
在物體靜止時讀出拉力F
在物體靜止時讀出拉力F
，正確的操作方法是
物體勻速上升時讀彈簧測力計的示數
物體勻速上升時讀彈簧測力計的示數

（2）改正錯誤后，正確操作得到的實驗數據如表：
滑輪 物體重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數F/N 測力計移動的距離s/cm
甲 1 20 1.1 20
乙 1 20 0.6 40
比較測力計示數的大小，可知使用動滑輪的好處是
省力
省力
；在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的好處，應選擇
滑輪組
滑輪組
．
（3）使用動滑輪所做的有用功是
0.2
0.2
J，動滑輪的機械效率是
83.3%
83.3%
．比較定滑輪和動滑輪的機械效率，兩種滑輪的機械效率不同的原因是
動滑輪有自重
動滑輪有自重
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

圖所示是某校物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置．
（1）實驗中，某一次杠桿平衡后，保持鉤碼的數量和位置不變，改變彈簧測力計的位置使其向右移動，則彈簧測力計的示數
變大
變大
（變大/變小/不變）
（2）一實驗小組得到的兩組數據如表所示：
實驗序號 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 20 1 10
2 1 8 2 4
這兩組數據中，有一組實驗數據肯定有錯誤．經檢查，發(fā)現是測量時動力臂時讀錯了，動力臂的實際值應該是
5cm
5cm

動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F1/N 阻力臂l1/cm
4 5 5 4
（3）另一實驗小組的同學獲得的數據如下表所示：
他們得出的結論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，你認為他們的實驗存在什么問題？
他們只從一次是研究得出結論具有偶然性，不具有普遍性，實驗結論必須在多次試驗的基礎上得出．
單位不同的兩個物理量不能相加．
他們只從一次是研究得出結論具有偶然性，不具有普遍性，實驗結論必須在多次試驗的基礎上得出．
單位不同的兩個物理量不能相加．
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學在探究杠桿的平衡條件的活動中，進行了如下操作：
（1）實驗時必須先使杠桿在
水平位置
水平位置
靜止，目的是
便于直接從杠桿上讀出力臂
便于直接從杠桿上讀出力臂
．
（2）在調節(jié)平衡螺母時，若發(fā)現杠桿的左端向下傾斜，則應將平衡螺母向
右
右
調；
（3）現有幾個質量都為50g的鉤碼，當在A點掛2個鉤碼時，則在B點應掛
3
3
個鉤碼才能使杠桿在水平位置平衡；
（4）若不在B點掛鉤碼，而在c點用彈簧測力計豎直向
上
上
（選填“上”或“下”）拉，當彈簧測力計的示數為
3
3
N，才能使杠桿在水平位置保持平衡．
（5）一實驗小組得到的兩組數據如下表所示：

這三組數據中，實驗序號為
1
1
的一組肯定有錯誤，經檢查，發(fā)現是測量動力臂時讀錯了，正確的記錄應該是
5
5
cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網小明利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量．其實驗步驟如下：
a．先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．用細繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數為7.5N．
c．測出注射器全部刻度的長度為4cm．
d．根據測量數據，算出大氣壓的值．
（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和
 
．
（2）此注射器活塞的橫截面積是
 
cm2．根據實驗數據計算出大氣壓強是多大？
（3）小明發(fā)現，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差很大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；
②活塞與注射器筒壁間有摩擦；
③彈簧測力計的示數沒有讀準；
④活塞與注射器筒壁不完全密封．
上述原因一定會使測量值小于真實值的是
 
．
A．①③；B．①④；C．②③；D．②④．
（4）小紅對小明所做實驗進行改進，在完成a、b步驟，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計的示數為1.2N”這一實驗步驟，這是為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：模擬題 題型：探究題

某學習小組同學探討在生活和學習中遇到的幾個問題，請你用科學知識來回答：
（1）如圖甲所示，小木桶A和桶中水的總質量為500 克，小木桶B可通過它上方的容器向它加水，當水加到一定量時，杠桿開始轉動，小木桶B下落．在杠桿剛開始轉動時，小木桶B和水的總質量________（填“大于”“等于”或“小于”）500克．（杠桿自重和摩擦不計）
（2）蕩秋千是同學們都喜歡的一項運動，心怡同學在蕩秋千 的過程中學會了自己一個人就能把秋千蕩得越來越高的方法，如圖乙所示，即在上升的過程中人逐漸站起 來，在下降的過程中人逐漸蹲下去，在此過程中秋千越蕩 越高，秋千的機械能增加，增加的機械能是由人體內的___________能轉化而來的．
（3）心悅同學做測量滑動摩擦力大小的實驗，如圖丙所示，用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為3.0N，木塊與水平桌面間的滑動摩擦力大小為_________N．
（4）如圖丁所示，小江同學用彈簧測力計測出物體的 重力為10.0N．把物體完全浸沒在水中，彈簧測力計的讀 數為8.5N，此時物體在水中所受浮力大小為____________N．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案