【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)。
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖a中的實物電路連接完整
(3)閉合開關(guān)前,圖a中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端。
(4)小吉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖b所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖a中滑片P向(選填“A”或“B”)端移動, 使電壓表的示數(shù)為2.5V。
(5)小祥同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖c所示的I-U圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W。
(6)好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器,兩燈串聯(lián),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光,粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了,讓他驚奇的是,雖然原燈泡甲不亮了但后接進(jìn)去的燈泡乙不僅沒熄滅,反而更亮了。仔細(xì)觀察電路后,還發(fā)現(xiàn)這時電壓表的示數(shù)為1V。小華對此產(chǎn)生了疑問:玻璃外殼打碎后,甲燈仍有電流通過為什么不發(fā)光呢?
小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想:
猜想1:甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流。
猜想2:甲燈的實際功率可能小于可以發(fā)光的功率。
根據(jù)所學(xué)知識,他們經(jīng)過討論,斷定猜想1是(正確/錯誤)的,你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是
根據(jù)已知條件我們可以算出此時壞了的燈甲的實際功率約 W,可以判斷猜想2是(正確/錯誤)的。

【答案】
(1)斷開
(2)解:如圖所示:


(3)A
(4)2.2,B
(5)0.5
(6)錯誤,乙燈更亮了,0.12W(或0.13W),正確
【解析】(1)連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)該斷開;

(2)求出燈正常工作時電流的大約值確定電流表的量程;把燈泡與電流表串聯(lián)接入電路;

(3)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處;

(4)確定電壓表的量程、最小分度值,由圖讀出電壓表的示數(shù);燈泡電壓小于燈泡額定電壓,根據(jù)分壓原理,確定滑動變阻器滑片的移動方向;

(5)由圖象求出燈泡額定電壓對應(yīng)的電流,由公式P=UI求出燈泡的額定功率;

(6)甲、乙兩燈串聯(lián),流過它們的電流相等,乙燈能發(fā)光且更亮了,說明流過甲燈的電流大于外殼打碎前的電流;

根據(jù)題意求出甲燈泡的電壓及流過甲燈泡的電流,由P=UI求出甲的功率,看該功率與燈泡發(fā)光功率間的關(guān)系,然后判斷猜想2是否正確.

解:(1)連接電路時,為保護(hù)電路,開關(guān)應(yīng)斷開;

(2)燈的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,根據(jù)歐姆定律,燈正常工作時的電流I≈ =0.25A,故電流表選用小量程,實物圖的連接如圖所示;

(3)閉合開關(guān)前,滑動變阻器連入電路中的電阻應(yīng)最大,故滑片頻置于A端;

(4)電壓表小量程分度值為0.1V,示數(shù)為2.2V,因其額定電壓為2.5V,故應(yīng)增大燈的電壓,減小變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的電阻應(yīng)減小,應(yīng)將圖a中滑片P向 B端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V;

(5)由圖C可知,燈的額定電壓為2.5V時對應(yīng)的電流為0.2A,燈的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;

(6)甲、乙兩燈串聯(lián),流過它們的電流相等,與甲串聯(lián)的乙燈更亮了,說明流過乙燈的電流更大了,從而流過甲燈的電流更大了,所以猜想1是錯誤的;

由題意知,甲燈滅掉后,兩端的電壓僅有1V,由圖象知,此時的電流I=0.12A(或為0.13A),所以家燈泡的實際功率:P=UI=1V×0.12A=0.12W,(或為1V×0.13A=0.13W)小于其額定電壓,所以燈泡不發(fā)光,可能是因為實際功率小而造成的,則猜想2是正確的.

所以答案是:(1)斷開;(2)如圖所示;

;(3)A;(4)2.2; B;(5)0.5;(6)錯誤; 乙燈更亮了; 0.12W(或0.13W); 正確.

【考點精析】利用探究用電器的電功率實驗對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知測量小燈泡功率的實驗中滑動變阻器的作用:(1)保護(hù)電路(2)改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行多次測量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為保證司乘人員的安全,轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng).當(dāng)乘客坐在座椅上時,座椅下的開關(guān)S1閉合,若未系安全帶,則開關(guān)S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起;若系上安全帶,則開關(guān)S2閉合,指示燈熄滅.下列設(shè)計最合理的電路圖是(  )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用電冰箱制一些冰塊,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入電冰箱冷凍室,過段時間冰塊就制好了,如圖的幾幅圖中,哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線?( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭電路中“超負(fù)荷”是指電路中過大。出現(xiàn)上述情況時,電路中的熔斷器或空氣開關(guān)會自動切斷電路。熔斷器中的熔絲熔斷的原理是電流的效應(yīng)。如圖是空氣開關(guān)的原理圖,它切斷電路則是利用了電流的效應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

(1)小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡,在活動課中,他用放大鏡觀察自己的手指(如右圖),看到的手指的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋,看到的房屋的像。(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(2)小明想知道“凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?”請你幫助小明完成猜想,凸透鏡成像的大小可能與有關(guān)。
(3)小明在光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動光屏進(jìn)行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越 , 同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越

(4)小明班照畢業(yè)照時,攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi),這時攝影師應(yīng)使照相機(jī)同學(xué)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),同時還應(yīng)將照相機(jī)的鏡頭。(選填“伸長”、“縮短”或“不改變”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點,用隔板將一容器分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉(如圖所示),當(dāng)左右兩側(cè)各注入適量的液體后,圖中符合實際情況的是( 。

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1654年,馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒灐,證明了大氣壓的存在.
(1)實驗中,他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起,再把水全部抽出,此時球內(nèi)接近 ,周圍的 把兩個銅半球緊緊地壓在一起.
(2)如圖,某校同學(xué)用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實驗,在山底比在山頂拉開鍋的最小拉力要 (山底與山頂氣溫相同),在山底,當(dāng)鍋兩邊受到的拉力均為4000N時,鍋恰好被拉開,此時鍋內(nèi)空氣的壓強(qiáng)約為  Pa(大氣壓取105Pa).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。
A.所有機(jī)械的機(jī)械效率都小于1
B.做功時間長的機(jī)械,功率一定大
C.機(jī)械效率高的機(jī)械,一定省力
D.功率大的機(jī)械做的功一定多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一種水位自動報警器的原理圖.水位沒有達(dá)到金屬塊A時,燈亮;水位達(dá)到金屬塊A時,由于一般的水是 , 燈亮.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案