在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器.當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面
升高
升高
(填“升高”、“降低”、“不變”),原因是山頂比山腳的大氣壓
(填“高”、“低”);取一吸管,靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,原因是
流速大的地方壓強小
流速大的地方壓強小
分析:(1)大氣壓與高度有關(guān),海拔越高,氣壓越低;
(2)流體流速越大的位置,壓強越小,相反,流速越小的位置,壓強越大.
解答:解:(1)當(dāng)把圖中的裝置從山腳帶到山頂時,因為山上氣壓低,所以內(nèi)部的氣壓將水柱向外壓,使玻璃管中的液面升高;
(2)當(dāng)用吸管靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣時,吸管上方空氣流速大,壓強小,于是水柱在下方壓強的作用下使液面上升.
故答案為:升高;低;流速大的地方壓強小.
點評:本題通過一個小實驗,考查了大氣壓與高度的關(guān)系,流體壓強與流速的關(guān)系,屬基本原理的考查,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?無錫)在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣 體,這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器.當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高,這說明
高度越高,大氣壓越小
高度越高,大氣壓越小
;取一吸管,靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說明
流速越大的地方,壓強越小
流速越大的地方,壓強越小
;將瓶內(nèi)灌滿水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這 說明
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體發(fā)生形變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器.當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高,這說明
大氣壓隨高度的增加而減小
大氣壓隨高度的增加而減小
;取一吸管,靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說明
氣體的流速越大,壓強越小
氣體的流速越大,壓強越小

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇無錫卷)物理(帶解析) 題型:填空題

在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細(xì)玻璃管, 讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器.當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高,這說明    ;取一吸管,靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣, 如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說明       ;將瓶內(nèi)灌滿水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,說明    

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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇揚州市邗江區(qū)八年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:填空題

在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細(xì)玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器.當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面       (填“升高”、“降低”、“不變”),原因是山頂比山腳的大氣壓       (填“高”、“低”);取一吸管,靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,原因是                       

 

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