（9分）某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx ，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)。圖（甲）是沒有連接完整的實物電路。
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整。
（2）連好電路閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于___端（選填“最左”或“最右”）。


（3）實驗中，閉合開關(guān)，移動滑片．電流表、電壓表均無示數(shù)。為了檢查電路故障，他們借助一根檢測導(dǎo)線進行檢測，當該導(dǎo)線兩端分別接不同點時．對應(yīng)的現(xiàn)象如上表所示。由此可以判斷電路發(fā)生的故障是         
（4）排除故障后進行實驗，當電壓表示數(shù)為2.4V時電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時電流為__A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx=    Ω，此時他們準備整理實驗器材結(jié)束實驗. 你認為他的實驗真的結(jié)束了嗎？為了得到更可靠的結(jié)果，你認為接下去他的具體操作應(yīng)是                  ；你提出這個建議的目的是：              。
（1）略 （2）最左 （3）CD間斷路 （4）0.3  8 調(diào)節(jié)待測電阻兩端的電壓，以便測出多組數(shù)值  減小誤差解析:
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)．圖（甲）是沒有連接完整的實物電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整．
（2）連好電路閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于
最左
最左
端（選填“最左”或“最右”）．
（3）實驗中，閉合開關(guān)，移動滑片．電流表、電壓表均無示數(shù)．為了檢查電路故障，他們借助一根檢測導(dǎo)線進行檢測，當該導(dǎo)線兩端分別接不同點時．對應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示．由此可以判斷電路發(fā)生的故障是
c、d間導(dǎo)線斷路
c、d間導(dǎo)線斷路
．
檢測導(dǎo)線接點現(xiàn)象
a、b電壓表、電流表均無示數(shù)
a、c電壓表、電流表均無示數(shù)
a、d電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d電壓表、電流表均有示數(shù)
（4）排除故障后進行實驗，當電壓表示數(shù)為2.4V時電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時電流為
0.3
0.3
A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx的阻值，結(jié)束了實驗．你認為他們這種做法有何不妥？答
沒有多次測量取平均值
沒有多次測量取平均值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?廣西）圖甲是某實驗小組做“伏安法測電阻”實驗的實物連接圖．

（1）該實驗的原理是
R=
U
I
R=
U
I
．
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線將沒有完成連接的電路補充完整（要求滑動變阻器的滑片P處于最左端時，連入電路的阻值最大）．
（3）在連接電路的過程中，開關(guān)要
斷開
斷開
（填“斷開”或“閉合”）．
（4）該小組已將部分實驗的數(shù)據(jù)填入表中，第3次實驗的電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為
2.8
2.8
V，電流表的示數(shù)為
0.26
0.26
A．

物理量
次數(shù)		 電壓
（V）		 電流
（A）		 電阻
（Ω）
1 2.0 0.20 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3
2.8
2.8
0.26
0.26
10.8
10.8
被測電阻Rx=
10.4
10.4
（5）第三次實驗測得的電阻值為
10.8
10.8
Ω，最后得Rx=
10.4
10.4
Ω．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)．圖（甲）是沒有連接完整的實物電路．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整．
（2）在虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖．
（3）連好電路閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于
最左
最左
端（選填“最左”或“最右”）．
（4）實驗中，閉合開關(guān)，移動滑片．電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù)．由此可以判斷電路發(fā)生的故障是
電阻短路或電壓表斷路
電阻短路或電壓表斷路
．

（5）排除故障后進行實驗，當電壓表示數(shù)為2.4V時電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時電流為
0.3
0.3
A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx的阻值，結(jié)束了實驗．你認為他們這種做法有何不妥？答
只測一組數(shù)據(jù)，誤差較大，應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)，求平均值
只測一組數(shù)據(jù)，誤差較大，應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)，求平均值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)．如圖所示是沒有連接完整的實物電路．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整；
（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，而電流表示數(shù)幾乎為0，出現(xiàn)的故障可能是
待測電阻Rx處斷路
待測電阻Rx處斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)．圖（甲）是沒有連接完整的實物電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整．
（2）連接電路時，開關(guān)必須是
斷開
斷開
，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于
最左
最左
端（選填“最左”或“最右”）．滑動變阻器在本實驗中的作用是
保護電路，改變被測電阻兩端的電壓
保護電路，改變被測電阻兩端的電壓
．
（3）實驗中，閉合開關(guān)，移動滑片．電流表、電壓表均無示數(shù)．為了檢查電路故障，他們借助一根檢測導(dǎo)線進行檢測，當該導(dǎo)線兩端分別接不同點時．對應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示．由此可以判斷電路發(fā)生的故障是
導(dǎo)線cd處出現(xiàn)斷路
導(dǎo)線cd處出現(xiàn)斷路
．
檢測導(dǎo)線接點 現(xiàn)象
a、b 電壓表、電流表均無示數(shù)
a、c 電壓表、電流表均無示數(shù)
a、d 電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d 電壓表、電流表均有示數(shù)
（4）排除故障后進行實驗，當電壓表示數(shù)為2.4V時電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時電流為
0.3
0.3
A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx的阻值，結(jié)束了實驗．你認為他們這種做法有何不妥？答
實驗次數(shù)太少，測量誤差太大
實驗次數(shù)太少，測量誤差太大
．
（5）第1小組測量的是小燈泡的電阻，第2小組測量的是定值電阻的電阻，兩個小組都作出了I-U圖象．你認為在圖（丙）中，屬于第1小組的圖象是
乙
乙
圖，理由是
小燈泡的電阻是變化的，通過的電流與兩端電壓不成正比
小燈泡的電阻是變化的，通過的電流與兩端電壓不成正比
；屬于第2小組的圖象的是
甲
甲
圖，理由是
定值電阻的阻值是一定的，通過它的電流與兩端的電壓成正比
定值電阻的阻值是一定的，通過它的電流與兩端的電壓成正比
．

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