如圖所示,在“探究運(yùn)動和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離.結(jié)果記錄在下表中.
接觸面小車受到的摩擦力大小小車運(yùn)動的距離s(單位:cm)
毛巾18.30
棉布較大26.83
木板
(1)第三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越______,小車前進(jìn)的距離就越______.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做______運(yùn)動.可見,力不是使物體運(yùn)動的原因,力是改變物體______的原因.
【答案】分析:小車運(yùn)動的距離可根據(jù)圖例讀出;根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和文字信息,分析出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論以及推理的結(jié)論;在理解運(yùn)動和力的關(guān)系時(shí),要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加上科學(xué)的推理,認(rèn)識到力只是讓物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變,而不是使物體運(yùn)動,物體的運(yùn)動不需要力來維持.
解答:解:(1)根據(jù)圖中小車在水平面上的初始位置和停下時(shí)的位置,可得到小車移動的距離為63.20cm;
(2)接觸面的粗糙程度影響摩擦力的大小,接觸面越光滑,摩擦力就越小;根據(jù)數(shù)據(jù)可看出,當(dāng)摩擦力減小后,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn);
(3)若接觸面完全光滑,即沒有摩擦阻力,小車將保持原速度做勻速直線運(yùn)動;可見摩擦阻力使小車由運(yùn)動變?yōu)殪o止,力的作用是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)的原因;
故答案為:(1)63.20
(2)小、遠(yuǎn)
(3)勻速直線、運(yùn)動狀態(tài)
點(diǎn)評:此題考查了“探究運(yùn)動和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),即牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn),考查對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理能力,要深入分析實(shí)驗(yàn)收集的信息,分析出數(shù)據(jù)所反映的物理知識,最后得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?孝感)在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動

(4)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
A.運(yùn)動的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)改變.(

B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.(

C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.(
×
×

(5)如圖所示,重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動.如果對A物體施加一個水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=
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N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動

(4)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
A.運(yùn)動的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)改變.

B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.
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C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.
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科目:初中物理 來源:孝感 題型:問答題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖所示的不同地方.

精英家教網(wǎng)

(1)小車從同一高度滑下的目的是______.
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越______,速度減小得越______.
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將做______.

精英家教網(wǎng)
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
A.運(yùn)動的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)改變.(______)
B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.(______)
C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.(______)
(5)如圖所示,重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動.如果對A物體施加一個水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=______N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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科目:初中物理 來源:《第9章 力與運(yùn)動》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是______.
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越______,速度減小得越______.
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將做______.
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
A.運(yùn)動的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)改變.______;
B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.______;
C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.______.

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科目:初中物理 來源:2011年湖北省孝感市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是   
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越    ,速度減小得越   
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運(yùn)動的物體在水平方向上不受力,它將做   
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
A.運(yùn)動的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動狀態(tài)改變.(   
B.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.(   
C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.(   
(5)如圖所示,重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動.如果對A物體施加一個水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=    N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

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