11．小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千，小麗把小玲、小紅分別輕輕推了一下，細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)，她兩往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣，那么，秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？三人對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行研究，提出了以下猜想：
猜想1：秋千往返一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)．
猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)．
猜想3：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開(kāi)中心線的最大距離有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找來(lái)刻度尺、秒表、細(xì)線、小球，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如表中的數(shù)據(jù)．
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 小球質(zhì)量m/g從O點(diǎn)到小球中心的距離L/m  小球擺動(dòng)距中心線最大距離S/m小球往返擺10次所用的時(shí)間t/s  小球往返擺1次所用的時(shí)間t/s
 1 20 0.8 0.10 18.0 1.80
 2 20 1.0 0.14 20.0 2.00
 3 20 1.2 0.10 22.0 2.20
 4 30 1.0 0.14 20.0 2.00
 530  1.00.10 20.02.00 
請(qǐng)你通過(guò)分析回答下列問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為2、4兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；
（2）為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為1、3兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；
（3）為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為4、5兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與繩長(zhǎng)有關(guān)，與小球的質(zhì)量、小球擺動(dòng)距中心線的最大距離無(wú)關(guān)．

分析 根據(jù)控制變量法，分析“探究小球擺動(dòng)時(shí)間與小球質(zhì)量、繩長(zhǎng)、小球擺動(dòng)距中心線的最大距離的關(guān)系”時(shí)，需要控制變量，找出符合要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào)進(jìn)行答題；分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

解答 解：（1）要驗(yàn)證擺動(dòng)一次的時(shí)間與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制繩長(zhǎng)、小球擺動(dòng)距中心線的最大距離不變，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2、4的實(shí)驗(yàn)符合實(shí)驗(yàn)要求；
（2）要驗(yàn)證擺動(dòng)一次的時(shí)間與繩長(zhǎng)的關(guān)系，需要控制小球質(zhì)量、小球擺動(dòng)距中心線的最大距離不變，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，序號(hào)為1、3的實(shí)驗(yàn)符合實(shí)驗(yàn)要求；
（3）要驗(yàn)證擺動(dòng)一次的時(shí)間與小球離開(kāi)中心線的距離的關(guān)系，需要控制小球質(zhì)量、繩長(zhǎng)不變，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，序號(hào)為4、5的實(shí)驗(yàn)符合實(shí)驗(yàn)要求；
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與繩長(zhǎng)有關(guān)，與小球的質(zhì)量、小球擺動(dòng)距中心線的最大距離無(wú)關(guān)；
故答案為：（1）2、4；（2）1、3；（3）4、5；（4）繩長(zhǎng)；小球的質(zhì)量、小球擺動(dòng)距中心線的最大距離．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響小球擺動(dòng)時(shí)間的因素，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一定的難度，掌握控制變量法的應(yīng)用認(rèn)真分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm刻度線處，移動(dòng)光屏到65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是照相機(jī)的成像原理．
（2）保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng)，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)進(jìn)行的操作是D．
A．將蠟燭左移，光屏左移     B．將蠟燭左移光屏右移
C．將蠟燭右移，光屏左移     D．將蠟燭右移，光屏右移
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像已不再在光屏的中心，為了使像重新回到光屏中心，應(yīng)向下（選填：“上”或“下”）移動(dòng)透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座的位置如圖所示，此時(shí)在光屏上得到燭焰清晰的像，請(qǐng)分析下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動(dòng)
B．要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡
C．利用這一成像規(guī)律可制成照相機(jī)
D．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容之比是3：2．質(zhì)量之比是2：1，若它們吸收的熱量相等，則甲、乙升高的溫度之比為1：3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．胡軍利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系，已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，實(shí)驗(yàn)中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左邊移動(dòng)（填左/右），移動(dòng)滑片的目的是為了保持電壓為2.5V不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
（3）由圖象丙可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
（4）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動(dòng)變阻器．
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6W，電路發(fā)生的故障可能是電阻R處出現(xiàn)了斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．夏天，小明雄超市的冰柜中拿出一瓶帶有冰碴的礦泉水，則在冰碴完全熔化前（　�。�
A．冰、水的溫度都升高B．冰、水的溫度都不變
C．冰的溫度不變，水的溫度升高D．冰的溫度升高，水的溫度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．每年冬天的大雪，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難．小亮看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程：
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖2所示的三種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是A（選填“A”、“B”或“C”）．（當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃），這樣選擇選擇的理由是受熱均勻，時(shí)間適中，易于觀察冰的熔化狀態(tài)．

[測(cè)量數(shù)據(jù)]
在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng) 曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③）．
[分析數(shù)據(jù)]根據(jù)曲線圖可知：利用鹽水制成的冰是（選填“是”或“不是”）晶體．
[得出結(jié)論]根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低（選填“提高”或“降低”）冰的熔點(diǎn)．
[拓展思維]小亮通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：
（1）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（選填“快”或“慢”）．
（2）小亮想起一件事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí)，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃，請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點(diǎn)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，將一只通電發(fā)生聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃鐘罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)電鈴聲逐漸變小．
（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變大．
（3）此實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)推理可以說(shuō)明真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．手機(jī)是人們常用的通訊工具，下列有關(guān)手機(jī)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．手機(jī)通話時(shí)，信號(hào)是靠電磁波傳遞的
B．給手機(jī)電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為電池的化學(xué)能
C．調(diào)節(jié)手機(jī)音量是為了改變聲音的音調(diào)
D．由于電流的熱效應(yīng)，手機(jī)長(zhǎng)時(shí)間通話時(shí)溫度會(huì)升高

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