【題目】如圖所示，用F＝6N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊A時(shí)，物塊B靜止不動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4N，則物塊A所受地面摩擦力的大小及方向?yàn)椋?/span> ）

A.2N，水平向右

B.6N，水平向左

C.2N，水平向左

D.6N，水平向右

【答案】C

【解析】

物塊B靜止，則物塊B在水平方向受力平衡。彈簧測力計(jì)示數(shù)為4N，則彈簧測力計(jì)對物塊B的拉力為F彈=4N，物塊B相對于A向左移動(dòng)，物塊B受到物塊A向右的摩擦力，且其受到的摩擦力與拉力為一對平衡力，所以

物塊B受力分析如圖所示


力的作用是相互的，物塊A對物塊B有摩擦力，物塊B對A也有摩擦力作用，且兩者為一對相互作用力，所以物塊B對A的摩擦力

物塊A在F作用下水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物塊A會(huì)受到地面對其向左的摩擦力f地，且物塊A在水平方向受力平衡，受力分析如圖所示

所以有

代入數(shù)據(jù)得

解得f地=2N。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南昌地鐵一號線、二號線、三號線的開通，為南昌市民的出行帶來了方便，如圖所示的下列相關(guān)情境中的說法正確的是（　　）

A. 甲圖中人坐在勻速行駛的地鐵的長椅上，人對椅子的壓力不等于人的重力

B. 乙圖中行駛的地鐵車上的乘客相對地鐵靜止，所以乘客沒有慣性

C. 丙圖中列車減速時(shí)，乘客緊抓扶手是通過增大壓力來增大摩擦

D. 丁圖中，乘客進(jìn)站拖著的行李箱受到地面的支持力與箱子的重力是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬觸電場景，甲、乙、丙三只小鳥，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，會(huì)觸電的小鳥是 ________；當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，觸電的那只小鳥之所以觸電的原因是 ________．（小鳥電阻比燈絲電阻大的多）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)_______（填“增加”或“減少”），說明電流越___（填“大”或“小”），電磁鐵磁性越強(qiáng)。

（2）根據(jù)圖示的情境可知，__（填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說明電流一定時(shí)，_______，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的____極。

（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】動(dòng)車組列車從北京出發(fā)，目的地為天津，全程約120km，列車全程行駛了30min。請解答下列問題：

（1）動(dòng)車組列車行駛的平均速度v是多少？

（2）如圖所示是北京到濱海的列車時(shí)刻表。動(dòng)車組列車若以速度v行駛到濱海，求北京到濱海的距離；

（3）動(dòng)車組列車全長約200m，若它以速度v完全通過一座長760m的大橋，則需要多長時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中，電源電壓恒定，R為電阻箱，小燈泡兩端的電壓隨電流變化的關(guān)系如圖乙所示．將電阻箱的阻值調(diào)為R=5Ω時(shí)，小燈泡恰能正常發(fā)光，電壓表示數(shù)U=2V．則小燈泡的額定功率P0為________W；接著，增加電阻箱R的阻值，觀察小燈泡的實(shí)際功率P．在這一過程中，電阻箱阻值的變化量為△R1 ， 小燈泡阻值的變化量為△R2 ， 則△R1________△R2（“大于”、“等于”、“小于”、“不確定”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小黃同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提出了以下猜想：

A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)

B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動(dòng)摩擦力的太小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)

小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：

(1)在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)的_____知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力的大小等于木塊所受拉力的大小；

(2)在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測力計(jì)示數(shù)如圖所示是此時(shí)摩擦力為_____N；

(3)實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是_____。

A．類比法B．科學(xué)推理法C．控制變量法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音。若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的_____（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；若逐漸增加鋼尺伸出桌而的長度，鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變_____（選填“高”或“低”）。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于此時(shí)發(fā)出的是_____，人耳聽不到。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究 “二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚�(gè)拉力F1、F2的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于__________狀態(tài)；

(2)實(shí)驗(yàn)中，通過調(diào)整___________來改變F1和F2的大��；

(3)實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將_______說明：_______。

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同步練習(xí)冊答案