【題目】靠近剛剛燒開(kāi)水的水壺仔細(xì)觀察，會(huì)看到從壺蓋小孔中冒出一縷“氣”.為什么?

【答案】水蒸氣是無(wú)色透明的氣體，壺蓋小孔中冒出一縷“氣”是小水滴，是水蒸氣上升過(guò)程中遇冷液化為小水滴.
【解析】所有白氣是水蒸氣液化形成的小水珠，水沸騰時(shí)，高溫的水蒸氣遇冷液化形成小水滴，形成白氣.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的液化及液化現(xiàn)象，需要了解液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程．所有氣體溫度降到足夠低時(shí)都可以液化．氣體液化放出熱量才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，曉賢同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，曉賢發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的．曉賢再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ，這時(shí)木塊在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”）．

（3）要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn)： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小鵬同學(xué)對(duì)一個(gè)金屬塊進(jìn)行了兩次測(cè)量：第一次如圖甲所示，用細(xì)線(xiàn)系住金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.7N．第二次如圖乙所示，讓金屬塊浸沒(méi)在盛水的杯子中，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.7N．求：g=10N/kg

（1）金屬塊的質(zhì)量；

（2）金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力；

（3）金屬塊的體積；

（4）金屬塊的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天的早晨，湖面上常會(huì)冒起一層白霧，這是水蒸氣遇冷形成的小水滴；下雪時(shí)雪花飄落到湖水中就不見(jiàn)了，這是雪花落入湖水中發(fā)生了.（填物態(tài)變化名稱(chēng)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體通常情況下，屬于絕緣體的是（ ）
A.鉛筆芯
B.鐵釘
C.玻璃杯
D.硬幣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)歐姆定律I=，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小

B．導(dǎo)體兩端的電壓越高，通過(guò)這段導(dǎo)體中的電流就越大

C．導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比

D．導(dǎo)體兩端的電壓越高，這段導(dǎo)體的電阻就越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤(pán)很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作，利用吸盤(pán)設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案．

【方案設(shè)計(jì)】

（1）用刻度尺測(cè)出吸盤(pán)的直徑D；

（2）將吸盤(pán)四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；

（3）用力豎直往上拉吸盤(pán)柄，直到吸盤(pán)脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤(pán)所需拉力的大小F；

（4）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)．

【評(píng)估交流】

洋洋同學(xué)說(shuō)：我們的實(shí)驗(yàn)原理是 ，操作過(guò)程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)．瑞瑞同學(xué)說(shuō)：在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)存在 等問(wèn)題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大．洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見(jiàn)，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減小測(cè)量誤差．

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答，洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p= （用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤(pán)四周沾上水，這樣做的目的是 ．要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的 進(jìn)行測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在課外活動(dòng)中，小明同學(xué)為了探究組成物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)，他在兩個(gè)相同的燒杯中分別盛入質(zhì)量相同的冷水和熱水，同時(shí)向兩燒杯中各滴入一滴大小相等的紅墨水，如圖所示：

（1）看到的現(xiàn)象是 ；

（2）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 ，且劇烈程度與 有關(guān)，同時(shí)還進(jìn)一步說(shuō)明了物質(zhì)的分子間存在著 ；

（3）本實(shí)驗(yàn)主要采用的物理研究方法有 和 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】火箭在大氣中飛行時(shí)，它的頭部跟空氣摩擦發(fā)熱，溫度可達(dá)幾千攝氏度．在火箭上涂一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到防止燒壞火箭頭部的作用，這是因?yàn)椋?）

A. 熔化和汽化都吸熱 B. 熔化和汽化都放熱

C. 熔化放熱大于汽化吸熱 D. 熔化吸熱大于汽化放熱

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