【題目】某小組做在探究擺球擺動周期與哪些因素有關(guān)時(shí)，采用兩個(gè)質(zhì)量不同的小球A和B(A球的質(zhì)量<B球的質(zhì)量)，制作了兩種不同擺線長度(l1>l2)的擺球，準(zhǔn)備以兩種不同的擺幅(θ<α)進(jìn)行如圖甲、乙、丙、丁所示的四次實(shí)驗(yàn)。

(1)如果要探究，擺動周期與擺線長度的關(guān)系，應(yīng)選用_____和_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；

(2)如果要探究，擺動周期與擺動幅度的關(guān)系，應(yīng)選用_____和_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；

(3)如果要探究，擺動周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選用_____和_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

【答案】乙 丙 甲 乙 丙 丁

【解析】

根據(jù)控制變量法的思路分析解答：

（1）由圖示實(shí)驗(yàn)可知，乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)的擺球質(zhì)量、擺動幅度相同，而擺長不同，故可以用乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)探究擺動周期與擺線長度的關(guān)系。

（2）由圖示實(shí)驗(yàn)可知，甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)的擺球質(zhì)量與擺線長度相同，而擺球擺動幅度不同，故可以用甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)探究擺動周期與擺動幅度的關(guān)系。

（3）由圖示實(shí)驗(yàn)可知，丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)擺線長度與擺動幅度相同，而擺球質(zhì)量不同，可以用丙、丁所示實(shí)驗(yàn)探究擺動周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡易針孔照相機(jī)．如圖甲所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像．

（1）該實(shí)驗(yàn)是 現(xiàn)象，可以用 來解釋；

（2）在圖乙中利用光線作出燭焰AB在塑料薄膜上像（保留作圖痕跡）。

（3）若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動，則塑料薄膜上的像向 （選填“上”或“下”）方移動；若將蠟燭靠近小孔少許，蠟燭的像將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 （選填“改變”或“不變”）．

（5）樹蔭下的圓形光斑就是 通過樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時(shí)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如下數(shù)據(jù)：

則由裝置圖（如圖）和上表數(shù)據(jù)可知：

（1）此物質(zhì)一定屬于___________．（填“非晶體”或“晶體”）

（2）此物質(zhì)的熔點(diǎn)是________，在第10min時(shí)，物質(zhì)處于________．（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）

（3）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或________．

（4）此物質(zhì)熔化過程的特點(diǎn)是_____________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究力的作用效果與什么因素有關(guān)的課題中，小明和同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動，用力F1去推動鋼尺上的b點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動，改變力的方向，用力F1去推動鋼尺上的a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動，用更大的力F2，去推動鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

（1）實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明 。

（2）由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（3）由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（4）由 和 兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。

（5）此次探究活動中用到的方法是（ ）

A．控制變量法 B．物理模型法 C．轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出了甲、乙兩條紙帶，如圖所示，比較甲乙兩紙帶的打點(diǎn)情況，甲乙兩紙帶均是__________（選填“加速“、“減速”或“勻速”），其中甲紙帶比乙紙帶拖動得__________ (選填“快”、“慢”或“一樣快”)。甲紙帶從A點(diǎn)到B點(diǎn)所用的時(shí)間比乙紙帶從C點(diǎn)到D點(diǎn)的時(shí)間__________________ (選填“多”、“少”或“一樣”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10Kg的水加熱，同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的曲線，若在6min內(nèi)共完全燃燒了0.6kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值為3×107J/kg．

（1）這些煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量是多少J？

（2）假如單位時(shí)間燃燒煤的質(zhì)量相同，則在如圖的三個(gè)時(shí)間段中,________熱效率最高（選填“0～2min”、“2～4min”或“4～6min”）

（3）此時(shí)段的熱效率最高又為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用薄膜充水后制成如圖甲所示水透鏡，并用它來進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中測得圖甲中水透鏡的焦距為10cm，將水透鏡固定在光具座上50cm處．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了能使像清晰地成在光屏的中央位置，要調(diào)整蠟燭、水透鏡、光屏的高度，使它們的中心大致在 ；

（2）當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm刻度處時(shí)，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏在光具座上移到 cm～ cm的刻度范圍內(nèi)，才能在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像；

（3）保持蠟燭和透鏡的位置不變，在水透鏡中繼續(xù)注入水，使之成為如圖乙所示透鏡，通過 （選填“向左”、“向右”）移動光屏，在光屏上觀察到的像與原來相比將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】LED燈具有_____優(yōu)點(diǎn)（寫出一個(gè)）．額定電壓為220V、額定功率為4.4W的LED燈泡，該燈泡的額定電流是_____A，與普通白熾燈相比，在達(dá)到相同亮度的條件下，假設(shè)LED燈可以節(jié)約90%的電能，則這個(gè)LED燈與功率為_____W的白熾燈亮度相當(dāng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)在做“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了相關(guān)探究。

(1)小勇用如圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時(shí)彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力________(選填“是”或“不是”)一對平衡力。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零，然后再用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，則測出的摩擦力________(選填“大于”“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力。

(2)實(shí)驗(yàn)中小勇發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因：_______________。

(3)林紅經(jīng)過思考，對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)：_______________。

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同步練習(xí)冊答案