在“使用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實驗中，下列各項操作中不妥當(dāng)?shù)氖牵?）
A．使用天平時，應(yīng)將其放在水平工作臺上
B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”刻度線處
C．判斷天平橫梁是否平衡時，一定要等指針完全靜止下來
D．稱量時左盤應(yīng)放置被稱量的物體，右盤放置砝碼
【答案】分析：本題考查了天平的正確使用．
托盤天平的正確使用方法：
一放平：將托盤天平放置在水平桌面上；
二撥零：將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度線上；
三調(diào)平：調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡，此時指針指在分度盤的中間或左右擺動幅度相同．
四稱量：左物右碼，砝碼用鑷子夾�。�
五記數(shù)：物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼所對應(yīng)的刻度值之和．
六整理：整理器材，將砝碼放回砝碼盒，游碼撥回0刻度線處．
解答：解：A、使用天平時，應(yīng)將天平放在水平桌面上．故A的說法正確，不合題意．
B、在調(diào)節(jié)橫梁平衡前，首先要將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處．故B的說法正確，不合題意．
C、橫梁平衡的標(biāo)志有兩個：指針指在分度盤的中線處；或者指針偏離分度盤中線的幅度相等．故C的說法不正確，符合題意．
D、稱量物體時，要將物體放在左盤里，用鑷子在右盤里加減砝碼移動游碼．故D的說法正確，不符合題意．
故選C．
點評：此題考查了天平的正確使用方法，應(yīng)熟練記憶與操作．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱化學(xué)藥品的質(zhì)量，有下列情況．
（1）他把已調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一個實驗桌上，則使用前
B
B
．
A．不必再調(diào)節(jié)，可直接用來測量物體的質(zhì)量；
B．必須重新調(diào)節(jié)天平，才能用來測量物體質(zhì)量；
（2）重新調(diào)節(jié)天平平衡后，把藥品放到天平右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼的位置，直到指針指在分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量，此質(zhì)量便是該藥品的質(zhì)量．他在操作中存在的錯誤：
①
直接將藥品放在天平的盤中
直接將藥品放在天平的盤中
；
②
物、碼左右顛倒
物、碼左右顛倒
；
③
用手拿砝碼
用手拿砝碼
；
④
藥品的質(zhì)量沒有加上游碼對應(yīng)的刻度
藥品的質(zhì)量沒有加上游碼對應(yīng)的刻度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）用托盤天平測一個金屬塊的質(zhì)量時, 放在右盤中的砝碼有:100g，50g，20g,10g各一個, 游碼的位置如圖, 則金屬塊質(zhì)量為　　　 g.

（2）如圖，彈簧秤能測量的最大力是　　 　 N,圖中測量物

　　　 體的重力為　　　 N.

（3）請測定一形狀不規(guī)則的石蠟塊的體積V(已知石蠟的密度為ρ，水的密度為ρ水，且ρ<ρ水)．所用器材不限．要求：(1)寫出使用的主要器材、簡要步驟和需要測定的物理量．(2)寫出相應(yīng)的體積表達式．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

小明同學(xué)已設(shè)計出了一種方法(見方法一)，請你再設(shè)計一種不同的方法，并按要求填在橫線上．

　　　 方法一：(1)用天平稱出石蠟塊的質(zhì)量m．

　　　　　　　　　　　 (2)V=mρ

　　　 方法二：(1)　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

托盤天平的使用方法為：水平臺上放，游碼要歸零，橫梁先調(diào)平，左物右砝清，先大后試小，橫梁又平衡。
具體做到如下五點：
（1）“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的位置；
（2）“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的________處；
（3）“調(diào)”：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的__________處，橫梁平衡；
（4）“稱”：把被測物體放在________盤里，用_________向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)_________在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；
（5）“記”被測物體的質(zhì)量=右盤中砝碼的總質(zhì)量___________游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

質(zhì)量和密度類型題及解法

題型一：關(guān)于質(zhì)量的概念

例1. 兩個物體的質(zhì)量不同，一定是由于它們的（    ）

A. 形狀不同              B. 所處地理位置不同

C. 所含物質(zhì)的多少不同    D. 速度大小不同

解題方法：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，它是物體本身的一種屬性，不隨形狀、位置、狀態(tài)、溫度等外界因素而改變，所以選C。

點評：本題解題的關(guān)鍵是明確質(zhì)量的概念，明確它是物體本身固有的基本屬性。值得注意的是，狀態(tài)改變指的是物理變化，而不是化學(xué)變化。

 

題型二：關(guān)于質(zhì)量的測量（天平的使用方法）

例2. 在用已調(diào)好的托盤天平稱某物體質(zhì)量的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)右盤中再加1g砝碼時，指針指在標(biāo)尺中央紅線的右側(cè)；減去這1g砝碼時，指針又指在標(biāo)尺中央紅線的左側(cè)，而砝碼盒中質(zhì)量最小的砝碼是1g，遇到這種情況，正確操作方法是（    ）

A. 調(diào)節(jié)橫梁右邊的平衡螺母，使天平平衡后再讀數(shù)

B. 調(diào)節(jié)橫梁左邊的平衡螺母，使在平平衡后再讀數(shù)

C. 將被測物移到右盤，使天平平衡后再讀數(shù)

D. 移動游碼到適當(dāng)位置，使天平平衡后再讀數(shù)

解題方法：本題主要考查的是如何使用天平測量物體的質(zhì)量，橫梁平衡指的是橫梁處于水平位置，調(diào)節(jié)過程中的指針偏到分度盤中線的哪一側(cè)，表示橫梁這一端較低，平衡螺母應(yīng)向另一側(cè)移動，一旦天平調(diào)節(jié)平衡后，使用時，就不許再動平衡螺母，否則測出的質(zhì)量不準(zhǔn)確，這時，就要靠加減砝碼來使天平平衡，如果加上砝碼盒中最小的砝碼時，加砝碼盤的這端下降，就應(yīng)該減去這個砝碼，調(diào)節(jié)游碼的位置，使橫梁平衡后再讀數(shù)，由天平使用規(guī)則中“左物右碼”可知，C是錯誤的，所以本題答案是D。

點評：每一架天平都有與之配套的砝碼，砝碼盒中最小的砝碼質(zhì)量數(shù)與天平橫梁標(biāo)尺上的量程是相同的，移動游碼在標(biāo)尺上的位置等于向砝碼盤上添加同質(zhì)量的砝碼。

 

題型三：關(guān)于密度的概念

例3. 關(guān)于物質(zhì)的密度，下列說法中正確的是（    ）

A. 某種物質(zhì)的密度是這種物質(zhì)單位質(zhì)量的體積

B. 將一杯水分成兩杯，則每杯中水的密度都為原來的

C. 密度是物質(zhì)本身的一種特性

D. 根據(jù)密度，可知密度與m成正比，與V成反比

解題方法：密度是物質(zhì)的特性之一，同一物質(zhì)的密度是相同的，與物質(zhì)的形狀、運動狀態(tài)、所處位置、質(zhì)量大小等因素?zé)o關(guān)，所以答案選C。

點評：表示密度大小等于質(zhì)量與體積的比值，這是一個定值，它不會因m或V的變化而改變的，對于同一種物體，當(dāng)m發(fā)生變化時，V也隨之改變，但它們的比值，也就是密度是不變的。另外，物體因熱脹冷縮會使其體積有些許變化，這會使物質(zhì)的密度有些改變。而氣體因熱脹冷縮使體積有大的變化，所以對于氣體的密度，一定要標(biāo)明“0℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下�！�

 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人教版第十一章  多彩的物質(zhì)世界提綱 

　　

一、宇宙和微觀世界

 　　1．宇宙由物質(zhì)組成。

 　　2．物質(zhì)是由分子組成的：任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)。

 　　3．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型：固態(tài)物質(zhì)中，分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則，粒子間有強大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動，但位置相對穩(wěn)定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣態(tài)物質(zhì)中，分子間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強的流動性。

 　　4．原子結(jié)構(gòu)。

　　5．納米科學(xué)技術(shù)。

 　　二、質(zhì)量

 　　1．定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

 　　2．單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg

　　對質(zhì)量的感性認識：一枚大頭針約80mg；一個蘋果約150g；一頭大象約6t；一只雞約2kg。

 　　3．質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

 　　4．測量：

 　　⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質(zhì)量。

 　　⑵托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。具體如下：

 　�、佟翱础保河^察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。

 　�、凇胺拧保喊烟炱椒旁谒脚_上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。

 　�、邸罢{(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。

 　�、堋胺Q”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。

 　　⑤“記”：被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。

　　⑥注意事項：A、不能超過天平的稱量；B、保持天平干燥、清潔。

 　�、欠椒ǎ篈、直接測量：固體的質(zhì)量；B、特殊測量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。

二、密度

 　　1．定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

 　　2．公式： ； 變形；

 　　3．單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。

     這兩個單位比較：g/cm3單位大。

單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度為1．0×103kg/m3，讀作1．0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1．0×103千克。

 　　4．理解密度公式。

 　�、磐N材料，同種物質(zhì)，不變，m與V成正比；物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。

 　�、瀑|(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積與密度成反比；體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量與密度成正比。

 　　5．圖象：如圖所示：甲>乙。

　　6．測體積──量筒（量杯）

　　⑴用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。

　　⑵使用方法：

　　“看”：單位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。 

　　“放”：放在水平臺上。

“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要和凹面的底部相平。

7．測固體的密度：

　

　說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。

　　

8．測液體密度：

　　1）公式法：天平測液體質(zhì)量，用量筒測其體積。

⑴原理：

　　⑵方法：①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ；④得出液體的密度=（m1-m2）/V

　2）等容法：沒有量筒或量杯，可借水和其他容器來測。

  3）浮力法：在沒有天平、量筒的條件下，可借助彈簧秤來測量，如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出，鐵塊浸在空氣和浸沒水中的示數(shù)G，，則，，再將鐵塊掛在彈簧秤下，浸沒在待測液體中，

　9．密度的應(yīng)用：

　　⑴鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。

　�、魄筚|(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式算出它的質(zhì)量。

　�、乔篌w積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式算出它的體積。

　�、扰袛嗫招膶嵭�。

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同步練習(xí)冊答案