【題目】要把焦距為8 cm的凸透鏡當放大鏡使用，則被觀察的物體距凸透鏡的距離應

A. 大于8 cmB. 等于8 cmC. 小于8 cmD. 大于8 cm，小于16 cm

【答案】C

【解析】

要把焦距為8cm凸透鏡當放大鏡使用，則被觀察的物體到凸透鏡的距離應小于焦距，即小于8cm.

故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖，保持電源電壓不變，先閉合開關S，再閉合開關S1 ， 閉合S1后（ ）

A.甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變大
B.甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變小
C.甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變
D.甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用托盤天平測物體質量時，指針總是擺來擺去。為了判斷天平是否平衡，下列做法中最正確的是

A. 用手阻擋橫梁的擺動，使指針靜止下來

B. 用嘴向托盤輕輕吹氣，使指針盡快停下來

C. 觀察指針在中央刻度線兩邊的擺幅度是否相等

D. 耐心等待指針自然停下

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】世界上還有許多欠發(fā)達地區(qū)至今用不上電．美國哈弗大學的學生設計制作了一種發(fā)電足球，球在被踢的過程中，其內部裝置能夠發(fā)電，并將產(chǎn)生的電能儲存在蓄電池中，用來點亮LED燈，該過程中的能量轉化形式是（ ）

A.動能→電能→化學能→光能
B.電能→動能→化學能→光能
C.動能→電能→光能→化學能
D.電能→動能→光能→化學能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】硬度是描述材料軟硬程度的物理量。為了研究甲、乙兩種材料的硬度，某活動小組設計了檢測材料硬度的實驗方案，選擇了適當?shù)钠鞑模ㄙ|量已知的金屬球和多個有凹槽的金屬塊）。如圖甲所示，他們將測試材料放在水平桌面上，金屬球靜置于其上表面，在金屬球上再放一個有凹槽的金屬塊，凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸，使金屬三塊能靜止在金屬球上。一段時間后，取下金屬塊和金屬球，在材料表面留下凹形壓痕。該小組在控制時間變量的條件下，多次實驗并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示。請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題：

（1）活動小組在研究甲材料硬度的問題中，自變量是（_____）（選填選項前的字母）

A．金屬球質量 B．材料所受壓力 C．材料壓痕面積 D．材料種類

（2）甲、乙兩種材料硬度較大的是_____________（選填“甲”或“乙”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個重15N，體積為1dm3的小球，用手抓住將它浸沒在水中，它受到的浮力是________N；松手后小球將________（填“上浮”“下沉”或“懸浮”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示為某種電冰箱的工作原理，壓縮機工作時，強迫制冷劑在冰箱內外的管道中不斷循環(huán)．那么，下列說法中正確的是（ ）

A. 在冰箱內的管道中，制冷劑迅速膨脹汽化并放出熱量

B. 在冰箱內的管道中，制冷劑迅速膨脹汽化并吸收熱量

C. 在冰箱外的管道中，制冷劑被劇烈壓縮液化并吸收熱量

D. 在冰箱外的管道中，制冷劑被劇烈壓縮液化并放出熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上有一箱子，某人用力向上提，結果沒有提起來，則此人向上提箱子時 （　�。�

A. 箱對地面的壓力減小B. 箱對地面的壓力增大

C. 人對地面壓力增大D. 人對地面壓力減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】找一空玻璃瓶，在瓶塞上開一細孔，如圖所示，在瓶中注滿水后用塞子塞住瓶口，這時多余的水會經(jīng)過塞子上的細孔從上部溢出，從而保證瓶內的容積總是固定的．這樣的瓶子叫比重瓶（或密度瓶）．用它和一架天平和水，就可以測量固體顆粒的密度，現(xiàn)用上述器材測量大米米粒的密度．

（）用已調好的天平測出待測大米米粒的質量；

（）______________________________，用天平測得此時的比重瓶的總質量；

（）打開瓶塞，將待測的大米粒全部放入比重瓶中，蓋好瓶塞，擦干比重瓶，測出放入米粒后比重瓶的總質量；

（）請寫出計算大米密度的表達式____________________．（水的密度用表示）

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