如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，可判斷通電螺線管左端為
S
S
極，電源的a端為
正
正
極，小磁針靜止時(shí)的b端為
N
N
極．
分析：首先由磁感線的方向判斷出通電螺線管的N、S極，再由安培定則判斷出電流的方向，從而可以判斷出電源的正負(fù)性，最后由磁極間的相互作用規(guī)律得出小磁針的N、S極．
解答：解：由磁感線的特點(diǎn)：在磁體外部，磁感線從N極出發(fā)回到S極，可知通電螺線管的右端為N極，左端為S極；
由安培定則可知，電流由通電螺旋管的左側(cè)流入，則電源的左端為正極，右端為負(fù)極，故a端為正極；
由磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知，小磁針的左端為N極，右端為S極，故b端為N極．
故答案為：S；正；N．
點(diǎn)評：本題考查了磁感線的特點(diǎn)和磁極間的相互作用規(guī)律、安培定則的使用．利用安培定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示是電磁學(xué)中一個(gè)很重要的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知通電導(dǎo)體周圍存在磁場，這種現(xiàn)象是1820年丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
發(fā)現(xiàn)的．

（2）把直導(dǎo)線彎曲成螺線形，當(dāng)螺線形線圈插入鐵心后磁性增強(qiáng)，此裝置稱為電磁鐵．為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
猜想B：外形相同的電磁鐵，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的三種情況．根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：

通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷磁性強(qiáng)弱的不同．
①通過比較圖
A、B
A、B
兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
②通過比較C圖甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想B不全面，應(yīng)補(bǔ)充
電流相同時(shí)
電流相同時(shí)
．
（3）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用十分廣泛．如水位自動(dòng)報(bào)警器，其工作原理如圖所示，當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí)，出現(xiàn)的情況是
D
D
．

A．紅、綠燈同時(shí)亮   B．紅、綠燈都不亮   C．綠燈亮   D．紅燈亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如右圖所示，根據(jù)通電螺管的磁感線方向，可判電源的a端為
負(fù)
負(fù)
極，小磁針b端為
N
N
極．

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科目：初中物理 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　物理　八年級(jí)下冊 人教課標(biāo) 題型：068

如圖所示，根據(jù)通電螺線的電流方向，判斷通電螺線管的N、S極和放在螺線管右端的小磁針的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如右圖所示，根據(jù)通電螺管的磁感線方向，可判電源的a端為________極，小磁針b端為________極．

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科目：初中物理 來源：2009年安徽省中考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

如右圖所示，根據(jù)通電螺管的磁感線方向，可判電源的a端為    極，小磁針b端為    極．

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同步練習(xí)冊答案