【題目】如圖甲所示，小明在探究通電螺線管外部磁場的方向的實驗中，把電池的正負極對調(diào)，這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場方向和是否有關．在此實驗的基礎上，他將電源換成靈敏電流表，如圖乙所示，閉合開關，將一個條形磁體快速插入螺線管中時，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉，依據(jù)此現(xiàn)象的原理法拉第發(fā)明了 ．

【答案】電流方向；發(fā)電機
【解析】解：（1）把電池正負極對調(diào)，改變了電流方向，閉合開關后，觀察小磁針指示的磁場方向是否發(fā)生改變，因此這樣操作是為了研究通電螺線管外部磁場方向和電流方向是否有關．（2）圖中線圈、導線和電流表組成閉合電路，通電線圈周圍存在磁場，將條形磁體快速插入螺線管中時（相當于切割了磁感線），觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉，說明產(chǎn)生了感應電流，這是電磁感應現(xiàn)象，依據(jù)此現(xiàn)象的原理法拉第發(fā)明了發(fā)電機． 所以答案是：電流方向；發(fā)電機．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用通電螺線管的磁場和電磁感應的概念的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握通電螺線管的性質：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數(shù)越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強； ④通電螺線管的極性可用電流方向來改變；電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應，產(chǎn)生的電流叫感應電流．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“在伏安法測電阻”的實驗中：

（1）若待測電阻約為10Ω，請用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整（要求：滑片向左移動時，電流表示數(shù)變�。�
（2）開關閉合前，發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左側，接下來，該同學必須進行的操作是 ．
（3）測量時，當電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則I=A，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得Rx=Ω．完成一次試驗后，小李又調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置再進行測量，這樣做可以達到的目的．
（4）若待測電阻約為數(shù)百歐，電源電壓約3V，要想測出此待測電阻，
①上述方法是否可行？ ， 原因是 ．
②小虎利用現(xiàn)有器材和電阻箱R0（0～9999Ω，5A），設計了如圖丙所示的實驗電路，實驗過程如下：
A．電路連接正確后，閉合S1 ， 將S2撥到觸點1時，電壓表的讀數(shù)為U1 ．
B．閉合S1 ， 將S2撥到觸點2，當電阻箱的阻值調(diào)為R0時，電壓表的示數(shù)為U2 ， 則待測電阻的阻值Rx=（用字母：U1；、U2、R0表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，李翔實驗小組的同學選用的是2.5V的小燈泡．
（1）請用筆畫線代替導線將甲圖中的實驗電路中未連接部分補充完整．（要求：閉合開關前，將滑動變阻器的滑片置于A端）
（2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，若（寫出電流表和電壓表指針偏轉情況），則說明電路正常，接下來可以移動電阻器滑片繼續(xù)進行實驗了．
（3）為了測量小燈泡的額定功率，李翔接下來的操作是 ， 若小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）小紅小組沒有使用電壓表，而是用了兩個電流表和一個5Ω的電阻R設計了如圖丙所示的電路，同樣測出了小燈泡的額定功率，具體操作是：閉合開關，移動變阻器的滑片，使 ， 小燈泡正常發(fā)光，若此時電流表A2的示數(shù)為I，則該燈泡的額定功率為 P額= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寧啟鐵路電氣化改造在去年已經(jīng)全部完成，泰州百姓翹首以盼的動車終于在5月15日正式開通了．

（1）泰州站到南京站鐵路線全長約165 km，動車全程運行約70min，則全程的平均速度是km/h（結果保留兩位小數(shù)）；動車在運行時將能轉化為機械能．
（2）當列車進站時，以站臺為參照物，列車是的．
（3）仔細觀察圖中動車車頭部分與過去的火車頭完全不同，這種設計可以 ， 從而可以提高（選填“動車的功率”或“動車的效率”）；除此之外，你認為由于 ， 使用動車這種交通還具有的優(yōu)點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，試管內(nèi)水蒸氣將塞子推出的過程，水蒸氣的轉化為塞子的機械能.四沖程汽油機工作過程中沖程與上述能量轉化過程相同.改變內(nèi)能的另一種方式是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“空中加油機”正在加油的情景，要想順利完成空中加油，“受油機”相對于“加油機”應處于狀態(tài)（靜止/運動）；戰(zhàn)機從高空投出炸彈打擊地面建筑物．要準確擊中目標，飛機應到達目標（前/后/正上方）投彈 .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列兩個實驗，回答相關問題：
（1）電流做功的過程是把電能轉化為其他形式能的過程，一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出．小明同學為了“探究影響電流做功的因素”，設計了如圖1所示的實驗，通過此實驗可以較形象的比較出電流做功的多少．該實驗是通過觀察比較電流在不同情況下做功多少的，此過程中是把電能轉化為能；將滑動變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時，電流表和電壓表的示數(shù)都變大，相同時間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了，這說明 ．
（2）實際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產(chǎn)生，小明在“探究電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關”時，采用了如圖2所示的實驗裝置，其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，實驗前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導線分別接到電源兩端． 在實驗過程中，通過觀察U形管中的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少：圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關系，圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關系，綜合分析圖甲乙兩裝置的實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用小燈泡研究電學規(guī)律的幾個實驗 .
（1）用圖甲所示的電路圖研究并聯(lián)電路電流的特點 .

①在連接電路時，開關應；將電流表接在電路中某處，當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是；
②實驗中可用電流表分別測出電路中三個位置的電流來尋找規(guī)律，以下取點組合合適的是 （）
A.EAD B.EDF C.FCD D.FAB
（2）用圖甲研究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（其中兩只燈泡的阻值不相等）.
①完成圖丙中未完成的連接，要求電壓表測L2兩端的電壓；
②用電壓表分別準確測量了L1和L2兩端的電壓，則這兩個電壓值應（相等/不相等）.
（3）用圖丁的電路比較燈泡的亮度 .
①閉合開關后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，且兩個電壓表的示數(shù)為均0V .你認為出現(xiàn)這種情況的原因可能是.
②恢復正常后，閉合開關，多次移動滑動變阻器滑片后，均發(fā)現(xiàn)甲燈較亮，且測量甲燈電壓的電壓表示數(shù)也較大 . 對此的合理解釋是：兩燈串聯(lián)時，通過燈泡的相等，電壓越高，越多，因此燈越亮 .
（4）用戊圖測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率

①實驗原理：；
②閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)只有0.8V，為測量燈泡的額定功率，他應向移動滑動變阻器的滑片，直至時，并讀出 ， 可算出額定功率的大小 .
③小明在實驗時，不小心將電流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一只定值電阻R0 ， 并提醒小明將它串聯(lián)接在了原電路中接電流表的位置處（圖未畫出），請你幫助小明利用該電路測出燈泡的額定功率 .
小明的實驗步驟應該是：
I.；
II.；
III.計算燈泡額定功率的表達式為P額=（用已知量和測量表示，其中小燈泡的額定電壓用Ue表示 ）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學想利用發(fā)光二極管設計一個帶有指示燈開關的照明電路，晚間關閉照明燈后，利用二極管發(fā)出的光指示開關所在的位置.他共設計了四個電路，如圖所示，其中L為節(jié)能燈，規(guī)格為“220 V 15 W”、D為發(fā)光二極管，規(guī)格為“1.2 V 0.002 A”、S為單刀雙擲開關、R為限流電阻.能夠滿足要求的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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