分析 (1)燈泡正常發(fā)光時的電壓和額定電壓相等,根據(jù)P=UI求出燈泡額定電流的大約值確定電流表的量程,根據(jù)分度值讀出電流表的示數(shù),利用P=UI求出燈泡的額定功率,根據(jù)歐姆定律求出此時燈泡的電阻;
(2)若電路中沒有R0,則根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點可知當燈泡正常工作時滑動變阻器兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器接入電路的電阻,再與滑動變阻器的最大阻值相比較,即可得出定值電阻R0的作用;
(3)電流表已損壞,只有電壓表,使已知電阻R0與燈泡串聯(lián),間接求燈泡正常工作時的電流.滑動變阻器與燈泡串聯(lián),先使電壓表測燈泡兩端的電壓,調節(jié)滑動變阻器使燈泡正常工作,再通過開關的閉合、斷開用電壓表測出燈泡和定值電阻兩端的總電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出定值電阻兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出電路中的電流,即為通過燈泡的額定電流,根據(jù)P=UI計算燈泡額定功率;
(4)為了防止短路的發(fā)生,在連接和拆除電路時,開關應是斷開的.
解答 解:(1)燈泡正常發(fā)光時的電壓UL=6V,
由P=UI可得,燈泡的額定電流大約為I=$\frac{P}{{U}_{L}}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A,
則電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表A的示數(shù)IL=0.48A,
燈泡的額定功率P=ULIL=6V×0.48A=2.88W,
由I=$\frac{U}{R}$可得,此時燈泡的電阻RL=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{6V}{0.48A}$=12.5Ω;
(2)燈泡正常工作時,滑動變阻器電壓為:U滑=U-UL=18V-6V=12V,
滑動變阻器電阻為R=$\frac{{U}_{滑}}{{I}_{L}}$=$\frac{12V}{0.48A}$=25Ω>20Ω(滑動變阻器最大電阻)
滑動變阻器電阻太小,為了測燈泡額定功率,需要至少串聯(lián)一個5Ω的電阻分擔電壓,
所以,電路中定值電阻R0起分擔電壓作用,完成對燈泡額定功率的測量.
(3)①燈泡與已知電阻、滑動變阻器串聯(lián),電壓表與開關S1、S2的連接如下圖所示:
②閉合開關S、S1,移動滑片使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓6V,使燈泡正常發(fā)光;
保持滑片位置不變,斷開開關S1,閉合開關S2,讀出電壓表示數(shù)U;
③電阻R0兩端電壓U0=U-UL=U-6V,
電路電流I=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{U-6V}{{R}_{0}}$,
燈泡的額定功率PL=ULI=6V×$\frac{U-6V}{{R}_{0}}$=$\frac{6V×(U-6V)}{{R}_{0}}$;
(4)完成電路,拆除電路時,首先要斷開開關.
故答案為:
(1)0.48;2.88;12.5;
(2)分壓,能夠完成對燈泡額定功率的測量;
(3)①電路圖如上圖所示;
②閉合開關S、S1,移動滑片使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓6V,使燈泡正常發(fā)光;
保持滑片位置不變,斷開開關S1,閉合開關S2,讀出電壓表示數(shù)U;
③$\frac{6V×(U-6V)}{{R}_{0}}$;
(4)斷開開關.
點評 本題主要考查學生對電學知識的綜合應用,尤其是實驗設計,這是重點也是難點,在設計實驗時可參考一下:
(1)沒有電壓表,利用定值電阻和電流表以及其他元件測量電阻的阻值時,一般設計成并聯(lián)電路,找電壓相等列等式求出被測電阻;
(2)沒有電流表,利用電壓表和定值電阻以及其他元件測量電阻的阻值時,一般設計成串聯(lián)電路,找電流相等列等式求出被測電阻.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由于砝碼磨損,所測質量會偏大,顧客吃虧 | |
B. | 由于砝碼磨損,所測質量會偏小,顧客吃虧 | |
C. | 由于砝碼磨損,所測質量會偏大,商家吃虧 | |
D. | 由于砝碼磨損,所測質量會偏小,商家吃虧 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精涂在手上覺得涼 | B. | 冬天曬太陽,人感到暖和 | ||
C. | 鋸木頭時,鋸條會發(fā)燙 | D. | 保溫瓶中的開水溫度逐漸降低 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組平放,乙組每塊也平放 | B. | 甲組側放,乙組每塊也側放 | ||
C. | 甲組立放,乙組疊著側放 | D. | 甲組立放,乙組疊著平放 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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