(2008?潮南區(qū)模擬)實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)定小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻及電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼(xiàn)方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)小琳同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表用的量程是(0~3V),但刻度線(xiàn)模糊不清,在 (0~15V)中可讀得為10V,則實(shí)際電壓為
2
2
V.
(3)小平同學(xué)正確連好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),但電壓表示數(shù)約為電源電壓,故障原因可能是:
C
C

A、燈座接線(xiàn)處短路        
B、電源接線(xiàn)處開(kāi)路
C、燈泡燈絲斷了          
D、開(kāi)關(guān)短路了
(4)小吟正確連好電路后,閉合開(kāi)關(guān)后使小燈泡正常發(fā)光電流表示數(shù)及電壓表示數(shù)如圖,可知燈泡的電阻為
6.25
6.25
Ω;電功率為:
1
1
 W.
分析:(1)由電阻計(jì)算公式R=
U
I
和電功率的計(jì)算公式P=UI可知,要測(cè)電阻和電功率,只要知道電壓和電流就可以了,同時(shí)為了保護(hù)電路和改變燈泡兩端的電壓,還需要滑動(dòng)變阻器串聯(lián).且電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,電流表串聯(lián)在電路中,故據(jù)此畫(huà)出電路圖來(lái)即可.
(2)對(duì)于電壓表來(lái)說(shuō),其大量程是小量程的5倍,故據(jù)大量程的讀數(shù)能判斷出小量程的讀數(shù);
(3)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),且電燈泡不發(fā)光,即說(shuō)明該電路中沒(méi)有電流,即該電路是斷路;同時(shí)電壓表有示數(shù)且為電源電壓,即說(shuō)明電壓表與與電源間的連線(xiàn)沒(méi)有斷開(kāi),故據(jù)此判斷即可解決;
(4)先看清兩電表所選的量程和分度值,而后據(jù)公式R=
U
I
和電功率的計(jì)算公式P=UI即可計(jì)算出結(jié)果.
解答:解:(1)由歐姆定律公式I=
U
R
和電功率的計(jì)算公式P=UI可知,該實(shí)驗(yàn)中需要用電壓表測(cè)出電壓,用電流表測(cè)出電流,故將電流表與燈泡、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián).電路圖如圖:

(2)由于電壓表大量程是小量程的5倍,故若按大量程讀數(shù)是10V,故對(duì)應(yīng)的小量程讀數(shù)是
10V
5
=2V;
(3)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),且電燈泡不發(fā)光,即說(shuō)明該電路中沒(méi)有電流,即該電路是斷路;同時(shí)電壓表有示數(shù)且為電源電壓,即說(shuō)明電壓表與與電源間的連線(xiàn)沒(méi)有斷開(kāi),故據(jù)此能判斷應(yīng)該是與電壓表并聯(lián)的小燈泡的那一段電路發(fā)生了斷路,故分析四個(gè)選項(xiàng)能看出C是正確的;
(4)此時(shí)電壓表選的是小量程,分度值是0.1V,故此時(shí)電壓表的示數(shù)2.5V;電流表選的也是小量程,分度值是0.02A,故其讀數(shù)是0.4A,故此時(shí)燈泡的電阻是
R=
U
I
=
2.5V
0.4A
=6.25Ω;故此時(shí)的電功率是P=UI=2.5V×0.4A=1W.
故答案為:(1)答案見(jiàn)上圖;(2)2;(3)C;(4)6.25;1.
點(diǎn)評(píng):本題涉及了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):測(cè)小燈泡的電阻和測(cè)小燈泡的電功率.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的方法都是伏安法,電路圖也是一樣的,所不同的是實(shí)驗(yàn)原理、目的不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?潮南區(qū)模擬)小文和小軒今天分別買(mǎi)了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服,兩人在爭(zhēng)論哪一件衣服更保暖,為了解決這個(gè)問(wèn)題,決定設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們用這兩種布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和手表測(cè)量?jī)蔁克疁刈兓嗤瑫r(shí)所花的時(shí)間情況.
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,兩燒瓶相同,水的初溫相同,環(huán)境因素相同和燒瓶中水的質(zhì)量也相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)所選取的兩種不同布料的大小及
厚度
厚度
也一定要相同.
(2)按計(jì)劃操作,小文和小軒同學(xué)得到了如下的溫度變化及時(shí)間的數(shù)據(jù)填在下列表格中:
兩燒瓶中水的溫度變化T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 20 20
毛料所包的燒瓶花的時(shí)間t/min 0 6 15 25 37 54 74 99 150
棉料所包的燒瓶花的時(shí)間t/min 0 10 25 40 57 77 102 130 150
由上述數(shù)據(jù)可知:當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室溫度是:
20
20
℃,一切條件相同時(shí),
毛料
毛料
的傳熱性較好,由此可以猜想:當(dāng)有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時(shí),在寒冷的冬天,你該選擇哪一件衣服?
棉料
棉料

(3)除了采用降低相同的溫度所花的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)比較兩種布料的保溫性能外,根據(jù)上述數(shù)據(jù),你還可以采用
相同的時(shí)間內(nèi)溫度的變化
相同的時(shí)間內(nèi)溫度的變化
方法來(lái)比較兩種布料的保溫性能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?潮南區(qū)模擬)天平是根據(jù)
杠桿平衡
杠桿平衡
原理制成的.如果某同學(xué)使用了生銹的砝碼測(cè)物體的質(zhì)量(其它操作正確)測(cè)量值比真實(shí)值
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”、“不相差”),在月球上用天平測(cè)物體的質(zhì)量與在地球上測(cè)同一物體的質(zhì)量相比,結(jié)果將
相同
相同
(填“偏大”、“偏小”、“相同”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?潮南區(qū)模擬)①如圖為了使物體A往左邊運(yùn)動(dòng),現(xiàn)用滑輪組來(lái)達(dá)到目的,請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞法.

②小剛有一發(fā)光的小電珠(可看作為點(diǎn)光源S)如圖,他需要的是向右射出的平行光.請(qǐng)幫他達(dá)到目的,畫(huà)出得到平行光的光學(xué)器件,并畫(huà)出光路圖(二條光線(xiàn))

③開(kāi)關(guān)S閉合后,燈L1和L2都能發(fā)光,請(qǐng)?jiān)趫D電路中的圓圈內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳恚娏鞅砘螂妷罕恚?BR>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?潮南區(qū)模擬)(1)①如右圖體溫計(jì)的示數(shù)是
39.7
39.7
℃;

②如圖甲、乙分別是汽車(chē)儀表盤(pán)上的轉(zhuǎn)速表和速度表,從圖甲可以看出,汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)此時(shí)的轉(zhuǎn)速為
3000
3000
轉(zhuǎn)/分,從圖乙可以知道,汽車(chē)目前行駛的速度是
80
80
km/h.

③如圖,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
1.4
1.4
 N.

(2)天平使用時(shí),應(yīng)放在水平桌面上,將游碼移回到
0刻線(xiàn)
0刻線(xiàn)
處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,將所測(cè)物體放在天平左盤(pán),
當(dāng)天平重新平衡時(shí),如圖所測(cè)物的質(zhì)量是
58.2
58.2
 g.

(3)研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
①比較甲、乙兩圖可得出的信息是:
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)

②比較甲、丙兩圖可得出的信息是:
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?潮南區(qū)模擬)放暑假時(shí),幾個(gè)同學(xué)到海邊游玩,在海邊觀察到一些現(xiàn)象:體重較重的人比體重輕的人留下的腳印深;穿高跟鞋比穿平底鞋的要陷得深(他們的體重都差不多).同學(xué)們由此想到壓力的作用效果究竟與什么因素有關(guān)呢?
(1)提出猜想:①壓力的作用效果可能與壓力大小有關(guān).②你的猜想是:
壓力的作用效果可能與受力面積大小有關(guān)
壓力的作用效果可能與受力面積大小有關(guān)

(2)請(qǐng)僅用一個(gè)帶蓋的礦泉水瓶(空瓶)結(jié)合海邊的現(xiàn)實(shí)情況驗(yàn)證你的猜想.驗(yàn)證方法:
往礦泉水瓶中裝入適量的沙子(或水),擰緊蓋子,分別記下瓶底朝下(正放)和瓶蓋朝下(倒放)時(shí),沙面的凹陷程度,比較凹陷程度可知結(jié)論
往礦泉水瓶中裝入適量的沙子(或水),擰緊蓋子,分別記下瓶底朝下(正放)和瓶蓋朝下(倒放)時(shí),沙面的凹陷程度,比較凹陷程度可知結(jié)論

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出驗(yàn)證猜想的記錄表格:

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