15．一物塊放在斜面上保持靜止不動(dòng)，圖中關(guān)于該物塊受力的示意圖，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 首先對(duì)物體受力分析，物體受到重力、支持力、和摩擦力作用；重力的方向豎直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上；重力、摩擦力以及支持力的作用點(diǎn)都在物體的重心．根據(jù)力的示意圖的畫(huà)法確定正確的選項(xiàng)．

解答 解：物體受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)可知，D正確、ABC錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了重力、支持力、摩擦力的畫(huà)法，關(guān)鍵是確定這幾個(gè)力的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．小明騎自行車(chē)上學(xué)的路上遇事緊急剎車(chē)后，自行車(chē)由于慣性還要繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停下．在剎車(chē)過(guò)程中，是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大車(chē)輪和剎車(chē)閘之間的摩擦力的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．我國(guó)自行設(shè)計(jì)的核動(dòng)力航空母艦正在籌備中，核反應(yīng)堆利用的是核裂變（選填“裂變”或“聚變”）；航母輪機(jī)艙內(nèi)的工作人員需要佩戴耳罩，這是在人耳處減弱噪聲；航母指揮塔臺(tái)通過(guò)電磁波完成飛機(jī)之間的通訊．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．小真同學(xué)在學(xué)習(xí)“浮力”知識(shí)時(shí)，利用燒杯、細(xì)線、乒乓球等器材做了如下實(shí)驗(yàn)：在一燒杯底部系上一乒乓球，接著向燒杯中倒入水，然后再將燒杯斜放到木塊上，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，觀察歸納可得浮力的方向是豎直向上的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．某同學(xué)練習(xí)爬桿，當(dāng)他從竿的頂端滑下時(shí)，感到后很熱，說(shuō)明手的內(nèi)能變大（選填“變大”、“不變”或“變小”），這是通過(guò)做功的方法改變手的內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖甲所示，為使在墻壁上懸掛的畫(huà)框水平，可用一段兩端開(kāi)口注有適量水的透明塑料軟管找水平位置，這利用了連通器原理．在掛風(fēng)景畫(huà)時(shí)，可自制一個(gè)重錘來(lái)檢查相框是否掛正，如圖乙所示，這是利用重力的方向總是豎直向下的知識(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)橐粽{(diào) 太低（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）；紅外線和紫外線在真空中具有相同波速 （填“頻率”、“波長(zhǎng)”或“波速”）；太陽(yáng)能來(lái)自于太陽(yáng)內(nèi)部原子的核聚變 （填“核裂變”或“核聚變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．如圖所示為小華家某個(gè)房間內(nèi)的實(shí)物電路．請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上指定位置畫(huà)出該房間內(nèi)家庭電路的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．甲乙兩位同學(xué)合作完成“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”，裝置如圖，現(xiàn)已測(cè)得所掛物體重為G，動(dòng)滑輪重為G1，于是甲同學(xué)認(rèn)為操作可以結(jié)束了，可令重物上升h米，可以計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率為η=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{1}h}$×100%=$\frac{G}{G+{G}_{1}}$×100%．乙同學(xué)認(rèn)為這樣不妥，他認(rèn)為還是要用彈簧測(cè)力計(jì)勻速豎直地拉動(dòng)繩子的自由端，并讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記為F，然后根據(jù)公式η=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{F}$•3h×100%=$\frac{Gh}{3F}$×100%．
①你認(rèn)為乙（選填：甲或乙）操作合理．
②操作欠妥的一次，測(cè)得機(jī)械效率偏大（選填：大或�。�
③引起誤差的原因沒(méi)有考慮繩重和摩擦．

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