【題目】夏天從冰箱里拿出一支冰棒,發(fā)覺冰棒上粘著白花花的“粉”,是形象,“煙”是形象,“汗”是形象.
【答案】凝華;液化;液化
【解析】夏天從冰箱里拿出一支冰棒,發(fā)覺冰棒上粘著白花花的“粉”,這是凝華現(xiàn)象。同時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍冒“白煙”,“煙”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的!昂埂币彩强諝庵械乃魵庥隼湟夯纬傻摹
故答案為:凝華;液化;液化.
分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀態(tài);另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識.物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面有兩種測量液體密度的方案,請完成下列問題:
方案一:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡,稱出空燒杯的質(zhì)量m1,然后倒入適量的待測液體在燒杯中,稱出此時(shí)的質(zhì)量m2;
(2)將這些液體倒入量筒中(水未從量筒中溢出),讀出液體的體積V1;
(3)計(jì)算出該液體的密度為.
方案二:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡,在燒杯中倒入適量的待測液體,稱出它們的質(zhì)量m3,然后將適量液體倒入量筒中,稱出此時(shí)燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為m4;
(2)讀出量筒中液體的體積V2;
(3)計(jì)算出該液體的密度為 你認(rèn)為這兩種方案中,方案 更好,因?yàn)檫@種方案 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖中各圖所示的操作.
(1)比較圖中的 三個(gè)圖,可以得到的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(2)比較圖中的 兩個(gè)圖,可以知道:在深度相同的情況下,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān);液體的密度越大,壓強(qiáng)越大.
(3)比較圖中的 三個(gè)圖,可以知道:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體,用兩個(gè)相同的電加熱器分別給它們加熱,每隔一分鐘分別記錄一次水和某種液體的溫度,測得數(shù)據(jù)如下表.
項(xiàng)目 | 水 | 某種液體 | ||||||||||
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
溫度/C | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 15 | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 |
根據(jù)測得數(shù)據(jù)求出該液體的比熱容為 J/(kgC)[已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kgC)];如果給同等質(zhì)量的水加熱到一定溫度水吸熱2000J,則該種液體升高相同的溫度所吸收的熱量為 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用燃?xì)庠顭,燃?.5kg的煤氣,使50kg的水從20℃升高到70℃.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg.求:
(1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量.
(2)水吸收的熱量.
(3)燃?xì)庠顭男剩?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中,并測出煤油和水的初溫,然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示:
加熱時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
溫度/℃ | 煤油 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
(1)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和煤油 相同.
(2)由記錄表可知,對于質(zhì)量相等的煤油和水:吸收相等熱量,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多.由此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān).
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