【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生過程中,需要吸熱的是( )
A.初春,屋檐下的冰錐消融了B.盛夏,濕地中水的蒸發(fā)
C.金秋,夜晚草地上形成露珠D.寒冬,逐漸變小的冰雕
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個(gè)小圓孔,將頂部剪去后,蒙上塑料薄膜,制作成簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),如圖( )所示.
(1)將其水平放置,在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發(fā)光時(shí),可在塑料薄膜上看到燈絲________(選填“倒立”或“正立”)的像.若水平向左移動(dòng)易拉罐,像的大小將會(huì)________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)若將易拉罐做成可左右伸縮的結(jié)構(gòu),如圖( )所示,保持圓孔到燈泡距離不變,將薄膜所在處向小孔右方拉伸.拉伸過程中,塑料薄膜上所成的像將________(選填“變大”、“變小”或“不變”);若只將圓孔改為三角形小孔,則像的形狀________(選填“改變”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小燈泡L的額定電壓為3V,它的I﹣U圖象如圖甲所示.把小燈泡接入如圖乙所示的電路中,先將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至B端,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為1.5V;再將滑片P向左移動(dòng)直到電壓表示數(shù)為3V.已知電源電壓恒定,滑動(dòng)變阻器的銘牌標(biāo)有“10Ω 2A”.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.電源電壓為4.5V
B.小燈泡的額定功率為1.5W
C.小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為1.25W
D.小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為3Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用煙煤燒水時(shí),將10kg的水從15℃加熱到95℃,燃燒了1.4kg的煙煤.水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),煙煤的熱值是3×107J/kg.試求:
(1)水吸收的熱量.
(2)1.4kg的煙煤完全燃燒放出的熱量.
(3)燒水過程的熱效率.
(4)說出燒水過程熱效率未達(dá)到100%的一個(gè)原因.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究光反射時(shí)的規(guī)律。其中EF是用兩塊紙板連接起來的一個(gè)平面且與平面鏡垂直放置。
(1)讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面,如圖甲所示,反射光線沿OB方向射出,將右側(cè)紙板F沿ON向后折,在紙板F上________(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB;
(2)為了探究反射角與入射角之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是________(選填選項(xiàng)前的字母);
A. 改變光線AO與法線ON的夾角 B. 改變光線OB與法線ON的夾角
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,若將紙板向后傾斜,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,如圖20乙所示,此時(shí)紙板F上________(選填“能”或“不能”)看到AO的反射光線。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】放在燒杯中的碘,一加熱就出現(xiàn)紫色的蒸氣,這是___________現(xiàn)象。停止加熱后,在冷卻的燒杯壁上出現(xiàn)亮晶晶的碘,這是___________現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于地磁場(chǎng),下列說法中正確的是( )
A.地球位置的南、北極即地磁場(chǎng)的南、北極
B.地磁場(chǎng)的磁感線是不閉合曲線
C.在赤道上的小磁針的N極在靜止時(shí)指向地球南極
D.在赤道上的小磁針的N極在靜止時(shí)指向地球北極
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( )
A.物理課本的長度大約是50mB.人正常步行速度約是1m/s
C.課桌上的橡皮掉到地上時(shí)間約1hD.一支新鉛筆的長度約是15mm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小東發(fā)現(xiàn)每天媽媽上班前都要檢查家中臥室的兩個(gè)窗戶是否關(guān)好.為減少媽媽的辛苦,小東想設(shè)計(jì)一個(gè)能顯示窗戶是否關(guān)閉的簡(jiǎn)單電路.要求:當(dāng)電路總開關(guān)S閉合時(shí),兩個(gè)窗戶只要有一個(gè)沒關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開),該窗戶對(duì)應(yīng)的指示燈就發(fā)光.
如圖所示,小東在方框中已經(jīng)畫出了部分電路圖,請(qǐng)你在方框中將小東的電路圖補(bǔ)充完整,使其滿足設(shè)計(jì)意圖.
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