25、為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)
吸收熱量的多少

(2)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
(沙子/水)升高的溫度更高.
(4)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開(kāi)始加熱時(shí),情況與(3)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:
可能是沙子的導(dǎo)熱性能比水差或沙子里溫度計(jì)玻璃泡插入比較淺或沒(méi)有用攪拌棒攪動(dòng).
分析:(1)兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,加熱時(shí)間多,放出的熱量就多,相應(yīng)燒杯吸收的熱量就多.
(2) 可根據(jù)吸熱公式來(lái)判斷,質(zhì)量相同,升高溫度相同,所以,比熱容小的吸熱少,
(3)加熱相同的時(shí)間,說(shuō)明吸收了相同熱量,質(zhì)量又相同,所以,比熱容小的,升溫高.
(4)剛開(kāi)始加熱不相符,可以從兩者的導(dǎo)熱性,溫度計(jì)放的位置考慮.
解答:解:(1)在此試驗(yàn)中,兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,加熱時(shí)間多,放出的熱量就多,相應(yīng)燒杯吸收的熱量就多.所以,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.
(2)質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,由吸熱公式 Q=Cm△t知,比熱容大的吸熱多.故水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量.
(3)加熱相同的時(shí)間,說(shuō)明吸熱相同,質(zhì)量又相同,由吸熱公式 Q=Cm△t知,比熱容小的升溫高.故沙子升溫高.
(4)剛開(kāi)始加熱時(shí),情況與(3)結(jié)論不符,是因?yàn)椋荷匙拥膶?dǎo)熱性能比水差或沙子里溫度計(jì)玻璃泡插入比較淺或沒(méi)有用攪拌棒攪動(dòng).
答案是:(1)收入熱量的多少.(2)大于.(3)沙子.(4)可能是沙子的導(dǎo)熱性能比水差或沙子里溫度計(jì)玻璃泡插入比較淺或沒(méi)有用攪拌棒攪動(dòng).
點(diǎn)評(píng):考查了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作的知識(shí)點(diǎn),實(shí)驗(yàn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)往往比較生疏.要多加練習(xí)鞏固.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有:兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺(tái)、火柴(如圖所示).請(qǐng)問(wèn):
(1)還需要用的器材有
天平;
天平;

(2)對(duì)水和沙子的選取,需滿足的條件
質(zhì)量和初溫;
質(zhì)量和初溫;

(3)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表
物質(zhì)吸收熱量的多少
物質(zhì)吸收熱量的多少

(4)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量
大于
大于
(大于/小于)沙子吸收的熱量.
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(5)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
沙子
 (沙子/水)升高的溫度更高.
(6)由于物體吸熱的多少不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把吸熱的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長(zhǎng)短,在探究活動(dòng)中常用到這種方法,請(qǐng)舉一例.
用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少表示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少表示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?玄武區(qū)一模)為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明在2個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子.用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱.
(1)在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的
初溫
初溫
質(zhì)量
質(zhì)量
相同.
(2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種:
方法一:加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度.
方法二:
升高相同的溫度比較所用的時(shí)間
升高相同的溫度比較所用的時(shí)間

(3)用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是
相同時(shí)間供給水和沙子的熱相同
相同時(shí)間供給水和沙子的熱相同

(4)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,
沙子
沙子
 (沙子/水)升高的溫度更高.
(5)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開(kāi)始加熱時(shí),情況與(4)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是
水的導(dǎo)熱性能好
水的導(dǎo)熱性能好

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明在2個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子.用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱.
(1)在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的初溫和
質(zhì)量
質(zhì)量
相同.
(2)加熱過(guò)程中,水和沙子吸熱的多少是通過(guò)
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)反映的.(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)刻供選擇的有①干沙子、②潮濕的沙子,你會(huì)選擇
干沙子
干沙子
;這樣選擇的原因是
水蒸發(fā)吸熱
水蒸發(fā)吸熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng),除此之外,還需要
天平
天平
、
溫度計(jì)
溫度計(jì)
;實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是
使加熱物體受熱均勻
使加熱物體受熱均勻

(2)比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有兩種:
加熱相同時(shí)間比較上升的溫度
加熱相同時(shí)間比較上升的溫度

上升相同溫度比較加熱時(shí)間
上升相同溫度比較加熱時(shí)間

(3)由于物體吸熱的多少不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中把吸熱的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長(zhǎng)短.在探究活動(dòng)中常用到這種轉(zhuǎn)化法.請(qǐng)舉出本學(xué)期運(yùn)用這種方法的其他例子:
比較動(dòng)能大小轉(zhuǎn)化為推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離(做功)多少
比較動(dòng)能大小轉(zhuǎn)化為推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離(做功)多少

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