12.現(xiàn)有定值電阻R1、R2,標(biāo)有“2.5V”字樣白熾燈L和特殊電子元件E,且R1<R2,分別將它們單獨接入電路中,改變電路兩端的電壓U,則通過每個電阻、電燈和特殊電子元件的電流也相應(yīng)改變,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)給出A、B、C、D四條I-U(或U-I)圖線,如圖所示,則下列說法錯誤的是( 。
A.OB表示R2的I-U圖象
B.特殊電子元件E,其電流的變化比其兩端的電壓變化更快
C.若將R1和電路元件E并聯(lián)接入電路中,當(dāng)電路兩端電壓U=2.5V時,干路中的電流為0.45A
D.白熾燈L的額定功率為0.75W

分析 (1)從第一個圖象中任找一組定值電阻R1、R2的電流和對應(yīng)的電壓,根據(jù)歐姆定律判斷兩電阻阻值的大小,進一步根據(jù)R1<R2,確定OB代表的電阻;
(2)白熾燈泡兩端的電壓越大,實際功率越大,燈絲的溫度越高,燈絲的電阻越大,即白熾燈泡的電阻隨其兩端的電壓增大而增大,結(jié)合圖象判斷表示白熾燈的圖線和元件E的圖線;
(3)由圖象讀出2.5V對應(yīng)的電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點即可求出干路電流;
(4)由圖象讀出2.5V白熾燈L對應(yīng)的電流,根據(jù)P=UI求出白熾燈泡的額定功率.

解答 解:A、由第一幅圖象可知,當(dāng)兩電阻兩端的電壓相等時,對應(yīng)的電流IA>IB;根據(jù)歐姆定律可知,電壓一定時,電流與電阻成反比,故RA<RB,
因R1<R2,所以O(shè)A代表R1的I-U圖線,OB代表R2的I-U圖線,故A正確.
B、由第二幅圖象可知,電壓增大,電流增大,但電流的變化量比電壓的變化量大,根據(jù)歐姆定律可知OC代表的電阻減;
從第三幅圖象可知,電壓增大,電流增大,電壓的變化量大于電流的變化量,根據(jù)歐姆定律可知OD代表的電阻變大;
因白熾燈泡的電阻會隨兩端電壓增大而增大,所以O(shè)D代表白熾燈的I-U圖線,OC代表的是電子元件E的I-U圖線;
所以特殊電子元件E,其電流的變化比其兩端的電壓變化更快,故B正確;
C、若將R1和電路元件E并聯(lián)接入電路中,當(dāng)電路兩端電壓U=2.5V時,從圖象中可知R1和電路元件兩端的電壓為2.5V,R1和電路元件E電流分別為0.3A、0.2A,則干路電流為0.3A+0.2A=0.5A,故C錯誤;
D、從圖象中可知當(dāng)燈泡兩端的電壓為2.5V時,電流為0.27A,則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.27A=0.675W,故D錯誤.
故選CD.

點評 本題是圖象信息題,抓住圖象橫縱坐標(biāo)表示的物理量,結(jié)合歐姆定律進行分析,重點考查學(xué)生分析能力和知識綜合運用能力,難點結(jié)合燈泡的電阻與溫度有關(guān)判斷其I-U圖線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.用毛皮摩擦過的橡膠棒觸碰驗電器,發(fā)現(xiàn)金屬箔片張開,這說明橡膠棒帶電.此時橡膠棒可以吸引輕小物體.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小軍利用托盤天平和量筒測量色拉油的密度.請按實驗要求完成下列問題:
(1)把天平放在水平桌面上,當(dāng)移動游碼至零刻度處時,指針偏向分度盤的右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左(“左”或“右”)調(diào),使橫梁水平平衡.
(2)天平平衡后,他開始測量,進行了以下操作步驟:
A.用天平測出燒杯和剩余色拉油的總質(zhì)量;
B.將待測色拉油倒入燒杯中,用天平測出燒杯和色拉油的總質(zhì)量;
C.將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒,測出倒出的這部分油的體積;
請你根據(jù)以上步驟,寫出正確的操作順序:BCA(填字母代號).
(3)小軍在步驟B中測得燒杯和色拉油的總質(zhì)量為56.8g,其余步驟數(shù)據(jù)如圖甲、乙所示,則該色拉油的密度是0.92g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小華為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.
①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處由靜止釋放,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處由靜止釋放,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中:

(1)乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度靜止釋放的目的是使小球到達水平面時的初速度相同;
(2)甲、乙兩組實驗分別說明了物體的動能大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān);
(3)上述實驗中,利用紙盒被撞后移動的距離大小來比較物體的動能大小,下列四個實例中與此實驗方法相同的有①③(填序號);
①根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認識磁場:
②保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化;
③研究電流的大小時,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大;
④認識電流大小時,用水流進行類比.
(4)如圖丙所示,讓小球從A點由靜止釋放,運動到C點時,若一切外力全部消失,則小球會沿b(選填a、b、c或d)路線繼續(xù)運動,你判斷的依據(jù)是牛頓第一定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.根據(jù)你對生活中物理量的認識,下列數(shù)據(jù)符合實際的是( 。
A.完整播放一遍中華人民共和國國歌所需時間約為50s
B.一節(jié)新蓄電池電壓為1.5V
C.普通門高度一般大于3m
D.現(xiàn)在教室里的空氣質(zhì)量大約為2500kg

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小華所在的實驗小組做測量某種柱形金屬零件密度的實驗,已知其橫截面積為2cm2
(1)小明用刻度測得物體的長度,如圖1所示,其長度是3.50cm.

(2)小英把托盤天平放在臺面上,游碼移至零刻度線,指針穩(wěn)定時的位置如圖2所示.這時應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡.
(3)測量零件的質(zhì)量,天平平衡時,右盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖3所示,金屬零件的質(zhì)量是81.4g.
(4)該零件的密度是11.6g/cm3(結(jié)果保留一位小數(shù)).
(5)實驗完成后,另一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)用天測量的其中一只砝碼是缺損的,經(jīng)過思考,小華組所測的金屬密度是偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于一名普通中學(xué)生人體數(shù)據(jù)的估測中,下列最接近真實情況的是( 。
A.步行速度約為15 m/sB.身高約為1680 cm
C.體重約為500ND.體積約為2m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.以下事例中所用的科學(xué)方法相同的是①②③.
①串聯(lián)電路的總電阻概念
②同一直線上兩個力的合力概念
③曹沖稱象
④把電流與水流做比較
⑤用磁感線表示磁場.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.閱讀材料完成題目
納米陶瓷
納米陶瓷作為高新科技材料應(yīng)用廣泛.貼于“神舟八號”飛船外表面的“太空”納米陶瓷,具有永久、穩(wěn)定的防靜電性能,且有耐磨、耐腐蝕、耐高溫、防滲透等特點,采用氧化鋯材料精制而成的納米陶瓷刀,具有金屬刀無法比擬的優(yōu)點:刀刃鋒利,能切割鋼鐵等物質(zhì),能削出如紙一樣薄的肉片;硬度高,其耐磨性是金屬刀的60倍;完全無磁性;不生銹變色,健康環(huán)保;可耐各種酸堿、有機物的腐蝕;為全致密材料,無孔隙、不沾污、易清潔.納米陶瓷充分體現(xiàn)新世紀(jì)、新材料的綠色環(huán)保概念,是高新技術(shù)為現(xiàn)代人奉獻的又一杰作.
(1)“神舟八號”飛船與空氣摩擦呈熾熱狀態(tài)時,飛船船艙不至于被燒毀的原因之一是飛船外表面的陶瓷具有耐高溫高的特點.
(2)納米陶瓷刀不能(選填“能”或“不能”)被磁化.它的耐磨性好,是因為它的硬度高.
(3)如圖是納米陶瓷刀、合金鋼刀、普通菜刀磨損程度隨時間變化的曲線,其中反映納米陶瓷刀磨損特點的是曲線c(填字母).

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同步練習(xí)冊答案