醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，它在加壓下 （填物態(tài)變化名稱(chēng)），又在皮膚上迅速 （填物態(tài)變化名稱(chēng)），同時(shí) 大量的熱，使人體受傷部位的溫度 （填升高或降低），皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類(lèi)似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時(shí)防止傷口處形成淤血．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“光從空氣斜射入水中和油中時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖甲所示），接著分別倒入適量的油和水（如圖乙所示），再用一束光斜射入油中和水中，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的是為了 ；

（2）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的 兩圖實(shí)驗(yàn)；

（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)， 對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大；

（4）丁圖中C點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)（C）所形成的光斑，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)用字母A、B、D標(biāo)出其余三次實(shí)驗(yàn)所形成的光斑的對(duì)應(yīng)位置．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣初二期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初二期中物理卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀短文，回答下列問(wèn)題：

無(wú)知的代價(jià)

本報(bào)3月8日訊：（記者張宏明 通訊員劉兆清）福山區(qū)一姓王蔬菜大棚種植戶(hù)突發(fā)奇想，將大棚原來(lái)使用的白色塑料薄膜換成了綠色薄膜，結(jié)果棚內(nèi)種植的蔬菜生長(zhǎng)緩慢，甚至枯萎，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失．老王喜歡觀察與思考．他注意到蔬菜的葉子多數(shù)呈現(xiàn)綠色，由此他猜想，蔬菜的葉子是綠色的，可能是由于蔬菜喜愛(ài)綠色的緣故，假若將溫室的白色薄膜換上綠色的，又讓陽(yáng)光中的綠色光通過(guò)并照射蔬菜，這樣蔬菜就會(huì)生長(zhǎng)得更快，產(chǎn)量更高．有了這樣的想法．于是他就將大棚全部用上了綠色薄膜，結(jié)果釀成了悲�。ㄟ^(guò)了解農(nóng)科所的科技人員他才恍然大悟，原來(lái)，不透明的物體的顏色是由它反射光來(lái)決定的，葉子呈綠色，說(shuō)明蔬菜反射的是綠光，也就是說(shuō)綠色正是蔬菜所不喜愛(ài)的．只給蔬菜照射綠光，蔬菜就會(huì)因缺少所需要的其他色光，無(wú)法進(jìn)行光合作用，因而生長(zhǎng)緩慢，直至枯萎死亡．

（l）綠色蔬菜喜愛(ài) 顏色的光；

（2）請(qǐng)你分析．紅花會(huì)反射 顏色的光；

（3）在姹紫嫣紅，色彩繽紛的花的世界里，我們看到的黑色花卻很少，原因是 ；

（4）銀幕常用粗糙的白布做成，其優(yōu)點(diǎn)在于：一是白布能反射 顏色的光，能使觀眾看到色彩正常的畫(huà)面；二是利用 使坐在各處的觀眾都能看到畫(huà)面．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專(zhuān)用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如下的三種簡(jiǎn)便方法．方法一：準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中觀察太陽(yáng)的像，如圖甲所示，這是利用了 成像原理；方法二：將手指展開(kāi)，互相垂直疊放，如圖乙所示，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上觀察太陽(yáng)的像，這利用了 成像原理；方法三：如圖丙所示，用啤酒瓶底觀看日食，啤酒瓶底可以 一些色光，避免強(qiáng)光傷害眼睛．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過(guò)程中，小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系．其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)情景中，其物態(tài)變化需要吸熱的是（ ）

A．

冬天戶(hù)外的人呼出“白氣”

B．

濕褲子晾干

C．

冬天窗玻璃上有冰花

D．

鋼水澆鑄得到鋼件

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，平面鏡MN豎直放置，鏡前有一個(gè)發(fā)光物體S，現(xiàn)將平面鏡繞M點(diǎn)從MN轉(zhuǎn)到MN′位置過(guò)程中，物體S在平面鏡中的像S′的軌跡為 （選填“直線”或“曲線”）；S′離M點(diǎn)的距離 （選填“越來(lái)越近”、“越來(lái)越遠(yuǎn)”或“保持不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市盱眙縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是（ ）

A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B．聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？

C．音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？

D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

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