【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度（選填“高”或“低”）.
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.
（3）實驗表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。

【答案】
（1）相同,高
（2）大于
（3）水
【解析】（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量都是60g，則質(zhì)量相同；加熱結(jié)束時，食用油的溫度為68℃，水的溫度為45℃，則食用油比水溫度高；
（2）用相同的熱源給它們加熱，它們吸收的熱量是由加熱的時間決定的。在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量；
（3）實驗表明，質(zhì)量和初溫相同水和食用油吸收相同的熱量，食用油的末溫比水的末溫高，說明水吸熱的能力更強.
所以答案是：（1）相同；高；（2）大于；（3）水.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用比熱容的概念和比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握比熱容（C）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度；比熱容是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱容就相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. 湖中倒影B. 水“斷”筷子

C. 世博會夜晚的燈光D. 鏡中的陶罐

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題． 超聲波加濕器
超聲波加濕器通電工作時，霧化片產(chǎn)生每秒170萬次的高頻率振動，將水拋離水面霧化成大量1μm～5μm的超微粒子（水霧），吹散到空氣中使空氣濕潤，改變空氣的濕度．
圖甲所示是某型號超聲波加濕器，下表為其部分技術(shù)參數(shù)，其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積；循環(huán)風(fēng)量是指加濕器正常工作1h通過風(fēng)扇的空氣體積；加濕效率是指實際加濕量和實際輸入功率的比值．

型號

×××

額定加濕量

15L/h

額定電壓

220V

額定輸入功率

500W

水箱容量

25L

循環(huán)風(fēng)量

2000m3/h

加濕效率

≥1.2×10﹣2L/（hW）

輪子與地面接觸的總面積

6.0×10﹣4m2

凈重

95kg


（1）加濕器正常工作時，每小時通過風(fēng)扇的空氣質(zhì)量為kg；加滿水時，加濕器對水平地面的壓強為Pa．（空氣密度ρ=1.29kg/m3 ， g取10N/kg）
（2）加濕器正常工作時的電流為A，加滿水后最多能加濕h．
（3）下列說法中錯誤的是 ．
A.加濕器產(chǎn)生的超聲波是由霧化片振動產(chǎn)生的
B.加濕器通電使霧化片振動，電能主要轉(zhuǎn)化為機械能
C.水霧化成超微粒子的過程是汽化現(xiàn)象
D.水霧化成超微粒子需要能量，說明分子間有引力
（4）在沒有其他用電器接入電路的情況下，加濕器工作30min，標有“3000imp/kWh”的電能表指示燈閃爍了720次，此過程中加濕器消耗的電能為J，實際加濕量至少為L/h．
（5）利用濕敏電阻可實現(xiàn)對環(huán)境濕度的精確測量，如圖乙所示，電源電壓為24V，定值電阻R的阻值為120Ω，電流表的量程為0～100mA，電壓表的量程為0～15V，濕敏電阻的阻值R0隨濕度RH變化的關(guān)系圖線如圖丙所示，該電路能夠測量的濕度范圍是；將電壓表表盤的相關(guān)刻度值轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的濕度值，制成一個簡易濕度計，該濕度計的刻度值分布是（選填“均勻”或“不均勻”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】讓小車從斜面頂端由靜止滑下，撞到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示小車的動能越大�；卮鹨韵聠栴}：

（1）圖1是用來研究動能大小與物體的關(guān)系的。實驗表明：乙圖中的小車到達水平表面時，能推動木塊運動的距離些（選填“大”或“小”）。不同質(zhì)量的小車從斜面同一高度滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的。
（2）設(shè)計圖2實驗的目的是研究動能大小與物體 的關(guān)系的。小車運動到水平表面時，丙圖中的小車速度丁圖小車的速度。實驗結(jié)果表明，當物體的質(zhì)量相同時，速度越大，它具有的動能越 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播的說法中，正確的是　　

A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動

B. 一般情況下，聲音在氣體、液體、固體中的傳播速度關(guān)系是

C. 任何氣體、液體、固體都能傳播聲音

D. 只要我們觀察到物體在振動，我們就能聽到它發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，小王自己設(shè)計實驗來探究酒精和碎紙片的熱值大小。

（1）實驗裝置如圖所示，你認為圖中器件的安裝順序是（由下而上／由上而下）.
（2）為保證實驗結(jié)論的可靠，以及方便比較，小王同學(xué)在實驗中應(yīng)保持、、以及兩個燒杯都應(yīng)相同.
（3）實驗數(shù)據(jù)記錄如上表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出碎紙片的熱值是 J/kg.
（4）通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是偏（大/�。霈F(xiàn)這樣情況的主要原因是。（寫出一點）

燃料

加熱前水溫℃

燃料燃盡時水溫℃

燃料的熱值J/kg

酒精

15

35

2.4×106

碎紙片

15

25

？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在”探究影響滑動摩擦力大小的因素“實驗中
（1）將物體A置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小．
（2）小明設(shè)計了如圖所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結(jié)論．
①下列各種現(xiàn)象中，利用了該實驗結(jié)論的是（選填字母）．
A、汽車在結(jié)冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈
B、用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C、移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木
②甲圖中物體運動的速度大小為v1 ， 乙圖中物體運動的速度大小為v2 ， 實驗過程中，關(guān)于v1和v2的大小，下列說法正確的是 ． （選填字母）
A、v1一定大于v2 B、v1一定小于v2
C、v1一定等于v2 D、v1可以大于、等于或小于v2 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為探究運動和力的關(guān)系，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，比較小車在水平面上運動的距離．當水平面越光滑時，小車受到的摩擦力越 ， 小車運動的距離越；若不受摩擦力及其他阻力，小車將做運動．研究過程中采用了（選填“單純的實驗”或“實驗加推理”）的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小張家客廳的吊燈由六盞完全相同的燈組成，六盞燈全部由一個開關(guān)控制．開關(guān)閉合，燈全部正常發(fā)光，開關(guān)斷開，燈全部熄滅，為了判斷這些燈是以什么方式連接在一起的，兩位同學(xué)展開討論，小王同學(xué)說：當這些燈正常工作時，用電壓表測取它們兩端的電壓，若它們的電壓都相等，則它們一定是并聯(lián)的；小李同學(xué)說：用電流表與每盞燈串聯(lián)，若電流表的示數(shù)都相等，則它們一定是串聯(lián)的．
（1）你認為上述兩種方法是否正確？理由是什么？
（2）請你另外提供一種能判斷它們是如何連接的方法． ．

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同步練習(xí)冊答案