【題目】【2016·阜新卷】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在 位置平衡。若出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向 調(diào)(填“左”或“右”)。
(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)在B位置掛上 個(gè)鉤碼。
(3)下表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | F1(N) | l1 (cm) | F2 ( N) | l2( cm) |
1 | 2 | 5 | △ | 10 |
2 | 3 | 10 | 2 | 15 |
3 | 2 | 30 | 3 | ☆ |
上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是:△= ,☆= ;
(4)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 。
【答案】(1)水平 左 (2)4 (3)1 20 (4)F1 l1=F2 l2 (動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂)
【解析】(1)為了便于直接從杠桿上讀出力臂的大小,所以應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡;調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),應(yīng)把平衡螺母向著較高的一側(cè)來(lái)擰,故應(yīng)向左擰;(2)由杠桿的平衡條件可知,A位置3個(gè)鉤碼,力臂為4,故B位置力臂為3,應(yīng)掛4個(gè)鉤碼;(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1l1=F2l2可得:△=1,☆=20;(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:F1 l1=F2 l2 (動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為120N的物體M,在40N的拉力作用下,以0.2m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則:( )
A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為40N
B.物體受到的摩擦力為0
C.拉力F的功率為4W
D.物體M所受到的合力為80N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用一塊長(zhǎng)方形平面鏡反射太陽(yáng)光,并將反射的太陽(yáng)光投射到一塊平行且足夠大的白板上,則白板上的光斑是( )
A. 圓形的,不是太陽(yáng)的像
B. 圓形的,是太陽(yáng)所成的像
C. 長(zhǎng)方形的,不是太陽(yáng)的像
D. 長(zhǎng)方形的,是太陽(yáng)所成像的一部分
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·宿遷卷】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平衡;實(shí)驗(yàn)中,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量 .
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將鉤碼懸掛于圖中A點(diǎn),保持阻力、阻力臂不變,在支點(diǎn)O右側(cè)不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力(動(dòng)力),使杠桿水平平衡,測(cè)出每一組動(dòng)力臂L1和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力F1,并記錄在表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中繪制出L1與F1的圖象,根據(jù)圖象中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)L1為0.5m時(shí),F(xiàn)1為 N.
次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm |
1 | 0.75 | 0.40 |
2 | 1.0 | 0.30 |
3 | 1.5 | 0.20 |
4 | 2.00 | 0.15 |
5 | 3.0 | 0.10 |
(3)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向偏離豎直方向時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的拉力會(huì)變大,原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小捷用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)(填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=(填“5cm”或“10cm”).
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動(dòng)光屏,到如圖所示位置,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時(shí)光屏應(yīng)向(填“左”或“右”)移動(dòng),以獲得清晰的實(shí)像.
(3)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時(shí)成的是放大的(填“虛像”或“實(shí)像”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校改建操場(chǎng)時(shí),工人師傅用一灌水的透明長(zhǎng)塑料管檢查操場(chǎng)是否水平.當(dāng)管中的水靜止時(shí),管兩端的水面一定________,當(dāng)塑料管的一端提高10cm,最終管兩端水面的高度差為____cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一束光線與界面成30°角入射到界面上,發(fā)生了反射和折射。已知反射光線與折射光線的夾角是85°,則折射角為( 。
A. 15° B. 35° C. 45° D. 55°
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖的刻度尺來(lái)測(cè)量木塊的長(zhǎng)度,測(cè)量結(jié)果正確的是( )
A.1.6cm
B.8.60cm
C.1.60cm
D.以上讀數(shù)都不正確
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