如圖所示，電路兩端電壓U為4 V，電阻R的阻值為10 Ω．在100 s的時(shí)間內(nèi)電阻R上放出10 J的熱量．已知燈L的額定功率為1.2 W(燈的電阻不隨溫度變化)．燈L的額定電壓為_(kāi)_______V．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、在如圖所示的電路中，電壓表V的示數(shù)為6V，電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.4A．試問(wèn)：通過(guò)L1的電流和L2兩端的電壓分別是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明為了探究“電功率跟電阻的關(guān)系”，他找來(lái)額定電壓分別是3.8V和2.5V的L1、L2兩只燈泡．將兩燈串聯(lián)起來(lái)，按照如圖所示的電路開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)探究．

（1）用鉛筆劃線代替導(dǎo)線，按照電路圖將實(shí)物圖連接完整．要求：電表連線正確；滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大．
（2）小明閉合開(kāi)關(guān)后，看見(jiàn)燈L1微微發(fā)光，看不見(jiàn)燈L2發(fā)光，立即判斷出燈L2的燈絲斷了，你認(rèn)為他的判斷
不對(duì)
不對(duì)
（選填“對(duì)”或“不對(duì)”），并請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：
如果L2的燈絲斷了，電路中就無(wú)電流，燈L1就不會(huì)亮（微微發(fā)光）
如果L2的燈絲斷了，電路中就無(wú)電流，燈L1就不會(huì)亮（微微發(fā)光）
．
（3）經(jīng)老師提示后，小明移動(dòng)滑片，測(cè)量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流．并計(jì)算出實(shí)際功率和對(duì)應(yīng)的電阻．記錄結(jié)果見(jiàn)下表：
次數(shù) 電流/A 電壓/V 實(shí)際功率/W 電阻/Ω
燈L1 燈L2 燈L1 燈L2 燈L1 燈L2
1 0.16 0.96 0.32 0.15 0.05 6.0 2.0
2 0.18 1.30 0.64 0.23 0.12 7.2 3.6
3 0.3 3.80 2.50 1.14 0.75 12.7 8.3
由實(shí)驗(yàn)記錄可知，燈L1的額定功率為
1.14
1.14
W．
（4）據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：燈泡的實(shí)際功率與燈泡的電阻成
正比
正比
（選填“正比”或“反比”）．這個(gè)結(jié)論成立的條件是：
電流相等
電流相等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的電路中，電源的電壓是14V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電壓表V1的示數(shù)時(shí)10V，電壓表V2的示數(shù)是6V，則三只燈泡L1、L2、L3兩端的電壓分別是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究“電流做功多少與電壓大小的關(guān)系”小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路：
（1）小明將兩燈串聯(lián)的目的是
控制通過(guò)燈泡的電流相同
控制通過(guò)燈泡的電流相同
；所用的兩燈L1和L2規(guī)格是
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小明閉合開(kāi)關(guān)，兩燈都發(fā)光，但燈L1較亮，燈L1兩端的電壓也較大，由此可得結(jié)論：
在電流和通電時(shí)間相同的時(shí)，電壓越大，電流做功越多
在電流和通電時(shí)間相同的時(shí)，電壓越大，電流做功越多
．
（3）小明還想探究電功與電流的關(guān)系，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)電路．（電路圖畫(huà)在虛框內(nèi)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按如圖所示連接電路，電路中，甲燈的電阻比乙燈的電阻大，閉合開(kāi)關(guān)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)甲燈比乙燈亮一些．
（1）比較通過(guò)兩燈的電流大小，有I甲
等于
等于
I乙；
（2）根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)，比較兩燈兩端的電壓，有U甲
大于
大于
U乙；
（3）實(shí)驗(yàn)表明甲燈比乙燈亮，說(shuō)明在相等的時(shí)間內(nèi)，
甲
甲
燈消耗的電能多；
（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，通過(guò)用電器的電流和通電時(shí)間相同時(shí)，用電器上的電壓越
高
高
，電功就越
多
多
．

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