速度是反映物體    的物理量，在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體    ，公式    ．
【答案】分析：物體在單位時(shí)間內(nèi)的路程是物體的速度，可以用速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢．其計(jì)算公式為：v=．
解答：解：速度是用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量；
運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)路程的多少是物體的速度；速度越大，物體運(yùn)動(dòng)越快，速度越小，物體運(yùn)動(dòng)越慢．
速度的計(jì)算公式：v=．
故答案為：運(yùn)動(dòng)快慢；在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程；v=．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了速度的物理意義和計(jì)算公式，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?宣武區(qū)二模）如圖所示，在探究影響物體動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中：小球A的動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊B
運(yùn)動(dòng)距離
運(yùn)動(dòng)距離
反映出來(lái)的．當(dāng)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，要控制
小球質(zhì)量
小球質(zhì)量
不變，而多次改變
速度
速度
的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面甲圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上．乙圖是研究重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)甲圖實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系；設(shè)計(jì)乙圖實(shí)驗(yàn)的目的是研究重力勢(shì)能跟
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．
（2）甲圖實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊被推動(dòng)
距離
距離
的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小的；由甲圖可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，速度越大，重力勢(shì)能越大
質(zhì)量相同的物體，速度越大，重力勢(shì)能越大
；
（3）乙實(shí)驗(yàn)是通過(guò)
木樁被打入沙中的深度
木樁被打入沙中的深度
來(lái)反映被舉高的物塊的重力勢(shì)能的大小的，由乙圖得出的結(jié)論是
高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大
高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大
．
（4）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都涉及到同一種研究物理問(wèn)題的方法是
控制變量法和轉(zhuǎn)換法
控制變量法和轉(zhuǎn)換法
．

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科目：初中物理 來(lái)源：宣武區(qū)二模 題型：問(wèn)答題

如圖所示，在探究影響物體動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中：小球A的動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊B______反映出來(lái)的．當(dāng)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，要控制______不變，而多次改變______的大小．
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科目：初中物理 來(lái)源：北京模擬題 題型：探究題

如圖所示，在探究影響物體動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中：小球A動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊B________反映出來(lái)的。當(dāng)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，要控制_______不變，而多次改變______ 的大小。

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