【題目】在如圖所示的裝置中,小車在水平方向受到兩個(gè)力的作用,我們通過觀察小車在水平方向受到方向不同的兩個(gè)力作用時(shí),觀察小車是否靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件:

(1)把小車放在較_____(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,對(duì)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有利;

(2)向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中的質(zhì)量 _______(填“相等”或“不相等”)時(shí),小車靜止;

(3)保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后,小車___

(4)如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上,可以發(fā)現(xiàn)小車____(填“仍會(huì)”或“不會(huì)”)靜止;

(5)通過上述過程可知,作用在同一物體上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小______、方向_______、且在同一條________上,這兩個(gè)力才彼此平衡。

【答案】光滑 相等 運(yùn)動(dòng)(轉(zhuǎn)動(dòng)) 不會(huì) 相等 相反 直線

【解析】

(1)[1]把小車放在較光滑的水平桌面上,小車受到的摩擦力越小,摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響越小,對(duì)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有利。

(2)[2]向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中的質(zhì)量相等時(shí),小車在水平方向受到的拉力大小相等,小車停止。

(3)[3]保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后,小車受到的兩個(gè)拉力不在同一直線上,小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

(4)[4]如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上,小車在水平面上只在一個(gè)方向,上受到拉力作用,可以發(fā)現(xiàn)小車不會(huì)靜止。

(5)[5][6][7]通過上述實(shí)驗(yàn)可知:作用在同一物體上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小相等、方向相反、且在同一條直線上這兩個(gè)力才彼此平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中選用的器材和活動(dòng)過程。

(1)小明選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_______________;實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選________(選填“較厚”或“較薄”)的玻璃板。

(2)如果在圖中B蠟燭的像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將________(選填“有”或“沒有”)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是______像(選填“實(shí)”或“虛”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員踏板時(shí)首先從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板上(A位置),然后隨跳板一同向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)(B位置)。從A位置到B位置的過程中,下列說法正確的是(

A.運(yùn)動(dòng)員到達(dá)位置A時(shí),受到兩個(gè)力的作用,但這兩個(gè)力相互不平衡

B.運(yùn)動(dòng)員到達(dá)位置B之前,所受到的合力是向下的

C.在這個(gè)過程中,運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能一直減小

D.在這個(gè)過程中,運(yùn)動(dòng)員減小的動(dòng)能小于跳板增加的彈性勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系。他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見上表)。

(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是(如圖甲中) :先調(diào)整固定____的位置,再調(diào)整固定______的位置(選填“A”或“B”)。

(2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有:加熱時(shí)間和水的______________。

(3)通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是______。

(4)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量,并記錄的數(shù)據(jù)、利用公式Q=cm (t-to)計(jì)算出了水吸收的熱量,他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值。你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎?_________;

為什么?______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)聲和電磁波的說法正確的是

A. 電磁波只能傳遞聲音信號(hào),不能傳遞圖像信號(hào)

B. 中國建立的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)依靠超聲波和次聲波工作

C. 通信衛(wèi)星做微波通信的中繼站進(jìn)行通信,微波的傳播速度和超聲波相同

D. 聲波和電磁波都可能對(duì)人體健康造成危害

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【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上。再取兩段完全相同的蠟燭AB。點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A。進(jìn)行觀察,如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是__________________;

(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物__________________關(guān)系;

(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系;

(4)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏。則光屏上________(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像。所以平面鏡所成的像是______(選填“實(shí)”或“虛”);

(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有三個(gè)相同的燒杯都裝滿水,現(xiàn)將體積相同材料不同的甲乙丙三個(gè)實(shí)心小球,依次輕輕地放入三個(gè)燒杯中,結(jié)果是甲球下沉至杯底,乙球漂浮,丙球懸浮,如圖所示.三個(gè)小球中密度最大的_____,受到的浮力大小關(guān)系是_____.三個(gè)燒杯中水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系是_____燒杯底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系是_____(大小關(guān)系用不等式或等式表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用一個(gè)燒杯、天平、水,測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整。

(1)把托盤天平放在水平臺(tái)上,將標(biāo)尺上的游碼移到_____處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平平衡。

(2)用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示,則小石塊的質(zhì)量為_____g。

(3)如圖所示,A、往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;B、取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;C、往燒杯中加水,直到_____,再測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g。

(4)計(jì)算出小石塊的體積為_____cm3

(5)用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為_____kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上有甲、乙兩個(gè)完全相同的容器,甲容器盛有適量的A液體,乙容器盛有適量的B液體,將同一個(gè)蘋果先后放入甲、乙兩個(gè)容器中,蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示,對(duì)圖中情景分析正確的是

A.甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大于乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

B.蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力

C.A液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)等于B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)

D.蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力

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