【題目】小然同學(xué)在探究電流與電壓關(guān)系時，取一個定值電阻（其阻值不隨溫度變化）和一只小燈泡作為研究對象，并分別測量了多組通過它們的電流與其兩端對應(yīng)的電壓，然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在坐標紙上分別畫出如圖所示的甲、乙兩條圖線．這個定值電阻阻值的測量值是__________ ；小燈泡的電阻隨其兩端電壓的升高而變__________（選填“大”或“小”）．

【答案】 大

【解析】試題分析：根據(jù)圖中，任意取一與坐標交點相交的電壓與電流值計算電阻，根據(jù)電阻與溫度的關(guān)系和圖線的變化特點回答第二問。

如圖，電阻兩端當電壓為1.2V時，電流為0.8A，電阻為： ；

根據(jù)圖線的特點，小燈泡隨電壓的升高，電流的增大逐漸減緩，并且金屬電阻隨溫度的升高而增大，所以小燈泡的電阻隨其兩端電壓的升高而變大。

答案： (1). 15 (2). 大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在斜面上將一個重9N的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力為5N，斜面長3m，高1m。則下列說法中不正確的是：

A. 該過程中做的有用功為9J

B. 這個斜面的機械效率為60%

C. 物體所受到的摩擦力是5N

D. 減小斜面與物體間的摩擦可以提高斜面的機械效率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，利用在杠桿兩端掛鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量相等）的方法來做實驗，實驗裝置如圖所示（每小格的長度相等均為5cm）。則：

（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)

（2）實驗時，小明多次改變鉤碼的數(shù)目和位置，但每一次仍然要使杠桿在水平位置平衡，這樣做的主要目的是為了方便測量_____。

（3）小明進行了三次實驗，并將三次測得的數(shù)據(jù)填入表格中，于是他根據(jù)表格中的信息，得出F1L1_____F2L2的結(jié)論。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小莉發(fā)現(xiàn)嚴冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有結(jié)冰，小莉猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，她向水中撒鹽，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程，每隔一定時間，小莉就觀察鹽水狀態(tài)、測出鹽水的溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了圖像。

(1)凝固點為_______，實驗證實了小莉的猜想，因為與水相比，鹽水凝固點變_______（選填“高”或“低”）。

(2)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，試管中冰水混合物中的冰會_______（選填“變多”、“變少”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究固體甲和固體乙熔化時溫度的變化規(guī)律，小琴利用如下圖所示的器材進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請回答下列問題：

（1）小琴將裝有固體的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì) ______________________；

（2）分析表中數(shù)據(jù)可得出固體________（填“甲”或“乙”）是晶體，在第6min該物質(zhì)處于_________態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）；

（3）若在第9min時停止加熱，固體甲的溫度會________________

A． 立即上升 B． 先不變后下降 C． 立即下降 D． 先下降后不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在串聯(lián)電路中，流入第一個燈泡的電流用表示，流出第二個燈泡的電流用表示．請你自選實驗器材證明：在串聯(lián)電路中， 等于．

（）畫出實驗電路圖．

（）寫出實驗步驟．

（）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，家庭轎車的外形類似于飛機的機翼，轎車快速行駛時，轎車對地面的壓力F和轎車重力G的關(guān)系為：F_____G；車內(nèi)的安全氣囊可以防止轎車在突然剎車時，由于__________使人與車之間發(fā)生猛烈撞擊而受傷。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿平衡條件的實驗”；

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿右端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向_____（“左”成“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置保持靜止，目的是便于測量_____。

（2）如圖乙所示，已調(diào)節(jié)好的杠桿上刻度均勻，在A點掛3個鉤碼后在B點掛上2個鉤碼，則杠桿_____（“左”或“右”）端向下沉，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將掛在B點的鉤碼向_____移。（“左”或“右”）

（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍處在水平位置，當測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時，其示數(shù)將_____，原因是在a位置拉力的力臂比在b位置時拉力的力臂_____。（“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想：

A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；

B、可能跟物體的重力有關(guān)；

C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；

D、可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：

（1）鐵塊從位置③→④的過程中，彈簧測力計的示數(shù)減小，說明鐵塊受到浮力 （選填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗證猜想 是正確的；（選填“A、B、C、D”）

（2）從位置④→⑤的過程中，彈簧測力計的示數(shù)不變，說明鐵塊受到的浮力不變，可以驗證猜想 是錯誤的。（選填“A、B、C、D”）

（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想 是錯誤的（選填“A、B、C、D”）。

（4）分析比較實驗 可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

（5）該實驗探究主要運用的科學(xué)探究方法是： 。

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