小莉把一圓柱形物體掛在彈簧測力計的掛鉤上,將圓柱形物體逐漸浸入某種液體中,觀察并記錄物體排開液體的體積V和彈簧測力計的示數(shù)F,得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出F與V的關(guān)系,F(xiàn) =         。
  V/m3
1×10-4
2×10-4
3×10-4
4×10-4
5×10-4
6×10-4
F/N
4.2
3.4
2.6
1.8
1.0
0.2
F=(-0.8×104N/m3)V+5N。

試題分析:由表中數(shù)據(jù)間的關(guān)系可以看出,每當體積增大1×10-4m3時,其力F就會減小0.8N,這說明拉力F與排開液體的體積V之間存在線性關(guān)系,故我們設(shè)F=kV+b,選兩組數(shù)值代入即可得:4.2N=k×1×10-4m3+b,1.0N=k×5×10-4m3+b,聯(lián)立兩式,用第一式減去第二式,解之得:k=-0.8×104N/m3,b=5N,所以關(guān)系式為F=(-0.8×104N/m3)V+5N。
該關(guān)系式是否對于其他的數(shù)據(jù)也正確,我們可以將另外一組數(shù)據(jù)代入即可發(fā)現(xiàn)也是正確的,故該式成立。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)
圖(甲)是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖,洞穴有兩個出口,一個是平的,而另一個則是隆起的土堆.生物學(xué)家不是很清楚其中的原因,他們猜想:草原犬鼠把其中的一個洞口堆成土包狀,是為了建一處視野開闊的嘹望臺,但是如果這一假設(shè)成立的話,它又為什么不在兩個洞口都堆上土包呢?那樣不就有了兩個嘹望臺了嗎?實際上,兩個洞口的形狀不同決定了洞穴中空氣流動的方向,吹過平坦表面的風運動速度小,壓強大,吹過隆起表面的風速度大,壓強小,因此,地面上風吹進了犬鼠的洞穴,給犬鼠帶去了習習涼風.
請回答下列問題:
(1)在圖(甲)上標出洞穴中空氣流動的方向.
(2)試著運用上文提到的物理知識說明,乘客為什么必須站在安全線以外的位置候車(圖乙).
(3)上文提到的物理知識在生產(chǎn)和生活中也有著廣泛的應(yīng)用,如:______(舉一例)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小英同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時,做了如圖所示的實驗,四步實驗中彈簧秤的示數(shù)F1、F2、F3、F4,下列等式正確的是( 。
A.F=F2﹣F3B.F=F4﹣F3 C.F=F2﹣F1D.F=F2﹣F4

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

同學(xué)們在學(xué)習“阿基米德原理”這節(jié)課上.仔細觀察了老師所做的演示實驗(如圖所示).課后復(fù)習時.物理興趣小組的同學(xué)們,經(jīng)過反復(fù)的思考、討論,提出了對該 實驗的改進意見,并動手制作出了如圖所示的實驗裝置,其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧秤,C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計),E是用廢棄的大號飲料瓶、 帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯,杯中加人紅色的水, F是升降平臺(搖動手柄,可使平臺高度緩慢上升、下降),G為鐵架臺.

(1)實驗中同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧秤A的示數(shù)          ;彈簧秤B的示數(shù)          (選填“增大”、“減小”或“不變”)。.比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA’和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB’,它們的大小關(guān)系是FA           FB(迭填“>”、“<”或“=”).
(2)通過分析,你認為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時要注意什么問題?(請寫出兩條)
                                                 
                                                 
(3)對比前圖、后圖的兩組實驗,改進后的實驗與原實驗比較有哪些優(yōu)點?(請寫出兩條)
                                                    
                                                    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

有一個實心球形物體,用彈簧測力計在空氣中稱重時,測力計的示數(shù)為12N;當把物體一半體積浸入水中時,測力計的示數(shù)為5N。把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時,物體受到的浮力是
A.5 NB.7 NC.14 ND.12N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,物體浸沒在水中時,受到的浮力大小為         N;如果直接將物體放入水中,它將     (選填“上浮”“懸浮”或“下沉”);從圖乙、丙可知,浮力的大小與液體的     有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了探究浮力的大小與哪些因素有關(guān),小美同學(xué)提出了一些猜想與假設(shè),并進行了一些相關(guān)實驗。

(1)下列A、B、C、D是小美提出的四個猜想,題中已經(jīng)寫出兩個,請寫出另外兩個。
猜想A:浮力可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);
猜想B:浮力可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);
猜想C:浮力可能與液體的__________________有關(guān);
猜想D:浮力可能與物體的__________________有關(guān)。
(2)物體在液體中所受浮力可用彈簧測力計測出。小美運用這一知識設(shè)計了如圖所示的三個實驗;卮鹣铝袉栴}:
實驗一是想驗證浮力的大小與_____________________________的關(guān)系;
實驗二是想驗證浮力的大小與___________________________________的關(guān)系;
實驗三是想驗證浮力的大小與___________________________________的關(guān)系;
(3)通過對上述三個實驗的分析、歸納,你能得出的實驗結(jié)論是:
物體在液體中所受浮力的大小跟_________和__________有關(guān),跟物體________無關(guān)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

浸在液體里的物體要受到液體對它的浮力的作用,那么,浮力是如何產(chǎn)生的呢?設(shè)想有一個已知邊長為a的正方體浸沒在密度是ρ的液體中,如下圖所示.由于前后兩側(cè)面(左右兩側(cè)面)在液體中的深度相等,受到的液體的壓強也相等,因此受到的壓力相等,作用效果相互抵消.而上下兩表面卻不同:上表面受到的壓力為F;則下表面受到的液體壓強為        ,受到的壓力為F=        .因此液體會對正方體產(chǎn)生一個向上的和向下的壓力的差F=        .實際上,這個壓力差就是液體對正方體的浮力.若將該正方體投入水中,則它靜止時將        于水中.(p水>p物)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如果全球持續(xù)變暖,在不久的將來,人類可能會面臨著大量物種的消失、能源危機及海平面上升等問題?茖W(xué)家設(shè)計了一種“水上漂浮房”來應(yīng)對這種變化。

“水上漂浮房”是由可回收的木材、金屬、塑料、布和其他材料做成的,總質(zhì)量1000噸。這種漂浮房設(shè)有立體農(nóng)業(yè)園,里面有肥沃的土壤,種有蔬菜,養(yǎng)有家禽等,所需的電能由太陽能電池板或風力發(fā)電機提供。
(1)如果太陽能電池板輸出的電壓為110伏,供給一盞"220V 40W”的白熾燈使用,不計燈絲電阻的變化,則白熾燈的實際功率是    瓦。
(2)按照總質(zhì)量計算,靜止在水面上的“水上漂浮房”受到的浮力是多少牛?排開水的體積是多少米3?(g取10牛/千克,ρ取1.0×103千克/米3)

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