【題目】如圖甲是某型號電壓力鍋簡化的工作電路圖,R0是保溫電阻,R1是主加熱電阻,R2是副加熱電阻。電壓力鍋煮飯分為“加熱升壓→保壓→保溫”三個階段,通過如圖乙所示的鍋內(nèi)氣體壓強p與時間t的關系圖像可了解其工作過程:接通電源,啟動智能控制開關SS自動接到a, 同時S1自動閉合, 電壓力鍋進入加熱升壓狀態(tài); 當鍋內(nèi)氣體壓強達到180kPa時,S1自動斷開,進入保壓狀態(tài),當鍋內(nèi)氣體壓強降至160kPa時,S1又會自動閉合;當保壓狀態(tài)結束,飯就熟了,S自動接到b,進入保溫狀態(tài)。整個工作過程消耗的總的電功率P與時間t的關系如圖丙所示。問:

(1)R0、R1R2的阻值分別是多大?

(2)電壓力鍋煮飯時,從正常加熱升壓到保壓狀態(tài)結束,共消耗的電能是多少?

(3)電壓力鍋處于保溫狀態(tài)時鍋內(nèi)溫度保持不變,處于升壓狀態(tài)時的散熱功率與保溫狀態(tài)相同,則電壓力鍋處于升壓狀態(tài)時的加熱效率是多少?

【答案】(1)484Ω,60.5Ω242Ω;(2)0.22kWh;(3)90%

【解析】

1)在升壓狀態(tài)下,R1R2并聯(lián)同時正常工作;在保壓狀態(tài)下只有R1單獨正常工作;利用,求出各個電阻的阻值;

2)根據(jù)圖象明確升壓狀態(tài)和保壓狀態(tài)的時間及功率,利用公式得到消耗的總電能;

3)處于升壓狀態(tài)時的散熱功率與保溫狀態(tài)相同,根據(jù),求出電壓力鍋處于升壓狀態(tài)時的加熱效率。

(1)由丙圖可知,在0~6min,此過程為升壓狀態(tài),R1R2并聯(lián)接入電路當中,電路的總功率P=1000W;在6~9min12~15min,此過程為保壓狀態(tài),只有R2接入電路當中,電路的總功率;5~18min,此過程為保溫狀態(tài),只有R0接入電路當中,電路的總功率P0 =100W;在15~18min,此過程為保溫狀態(tài),只有R0接入電路當中,由得,電阻R0的阻值

在升壓狀態(tài)下,R1R2并聯(lián),此時,則

得,電阻R1的阻值

在保壓狀態(tài)下,只有R2接入電路當中,由得,電阻R2的阻值

(2)由題意和圖乙、丙可知,電壓力鍋煮飯時,從正常加熱升壓到保壓狀態(tài)結束,R1的工作時間為

R2工作時間

t2=18min=0.3h

可得,此過程電壓力鍋消耗的電能

電壓力鍋消耗的電能為0.22kW·h。

(3)處于升壓狀態(tài)時的散熱功率與保溫狀態(tài)相同,則電壓力鍋處于升壓狀態(tài)時的加熱效率

答:(1) R0、R1R2的阻值分別是484Ω,60.5Ω,242Ω

(2)電壓力鍋煮飯時,從正常加熱升壓到保壓狀態(tài)結束,耗的電能是0.22kW·h;

(3)電壓力鍋處于升壓狀態(tài)時的加熱效率是90%

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖的裝置中,物體B重為30N,每個滑輪重均為6N,不計繩重及滑輪的摩擦,F(xiàn)用水平力F=20N向右勻速拉動物體A,物體B也隨滑輪勻速上升。則物體A受到的摩擦力為_________N,滑輪組的機械效率為_________%(百分號前保留2位小數(shù))。

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【題目】在“測量滑輪組機械效率”的實驗中,小明利用同一滑輪組先后提升不同重量的物體進行實驗,如圖甲和乙所示,不計空氣阻力。實驗測量的數(shù)據(jù)記錄在表格中:

次數(shù)

物重/N

提升高度/m

拉力/N

繩端移動距離/m

機械效率η

1

3

0.1

2.0

0.3

50%

2

6

0.1

3.2

0.3

_____

(1)根據(jù)測量的實驗數(shù)據(jù),可計算出表格中的橫線上應填的數(shù)據(jù)大小為_____(用百分數(shù)表示)。

(2)分析實驗數(shù)據(jù),可初步得出的實驗結論為:同一滑輪組的機械效率與_____有關。

(3)小明在實驗操作過程中發(fā)現(xiàn):一邊拉動彈簧測力計一邊讀數(shù),非常不方便,因為這樣彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,為了方便讀數(shù),小明認為可以讓彈簧測力計保持靜止時讀數(shù),它的這種想法顯然是錯誤的,因為它沒有考慮到_____對滑輪組機械效率的影響,如果讓彈簧測力計保持靜止時讀數(shù),則所測出的滑輪組機械效率將比其真實值_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

(4)如果不計繩重和摩擦,只是按照如圖丙所示的繞繩方法組裝滑輪組,并利用圖丙方案提升相同重量的物體,對比甲圖和圖丙所示的滑輪組的機械效率,可知_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)

(5)小明認為測量滑輪組機械效率時,可以不測量重物及繩子自由端移動的距離,只測出所提升的物重大小及勻速拉動繩子自由端的拉力就可以了。他的這種觀點是_____(選填“正確”或“不正確”)的。

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【題目】如圖所示, 放在水平桌面 質(zhì)量為1kg的木塊A處于靜止狀態(tài),所掛的托盤和砝碼的總質(zhì)量為0.6kg,彈簧秤讀數(shù)為4N,滑輪摩擦不計。若輕輕取走部分砝碼,使托盤和砝碼的總質(zhì)量減小為0.3kgA始終處于靜止狀態(tài)。這時(g=10N/kg)( 。

A.彈簧秤讀數(shù)減小為1NB.彈簧秤讀數(shù)減小為3N

C.A受到的摩擦力大小不變D.A受到的摩擦力方向改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖實驗裝置探究“電流跟電壓的關系”,電源為2節(jié)新干電池,電阻R為定值電阻,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣:

(1)開關閉合前,滑動變阻器的滑片P應置于_______A/B)端;

(2)連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)兩表指針偏轉情況如圖乙所示,則接線柱_______間(填接線柱的數(shù)字編號)出現(xiàn)了_______(短路/斷路);

(3)排除故障后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測得數(shù)據(jù)如下表所示,其中第3次實驗中電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為_______A。在得到第3組實驗數(shù)據(jù)后,他將滑片P_______A/B)端移動適當距離后得到了第4組數(shù)據(jù);

實驗序號

1

2

3

4

5

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

電流I/A

0.1

0.2

0.4

0.49

(4)分析交流時,使用同樣器材的小華,無法得到小明所測量的第1組實驗數(shù)據(jù),小明測出這組數(shù)據(jù)的實驗方法是____________;

(5)請分析表中的數(shù)據(jù),你能得到的結論是___________。

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【題目】如圖所示,電源電壓和燈L的電阻保持不變,定值電阻R1=20Ω,燈L標有“6V 3W”字樣。電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~15V,求:

(1)燈泡L的電阻為多少?

(2)將滑動變阻器的滑片移到b端,閉合開關S1、S2、S3時,電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0.4A,滑動變阻器R2的最大阻值為多少?

(3)在確保電路安全的情況下,電路消耗的最小功率與最大電功率之比為多少?(不考慮電路中無電流通過的情況)。

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【題目】小林在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關”的實驗中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標有“2.5V”字樣。

(1)請用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整________;

(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到________(選填“A”或“B),閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),若電路中僅有一處故障,這個故障可能是:________;

(3)排除故障后繼續(xù)實驗,小林進行了4次測量,并將有關數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中。在第1次實驗中小燈泡不亮的原因是:________________________________;

(4)分析表中信息,可知小燈泡的額定功率為________W;

(5)實驗得出的結論是:燈泡的亮度由________________決定。

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【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中如圖所示。

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是________cm;實驗前,應將燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心調(diào)整至同一________上;

(2)如圖乙所示,光屏上的像應為丙圖中的________(選填“1”、“2”、“3”或“4),若此時撤去光屏,人眼在如圖乙所示的A位置________(填“能”“或“不能”)直接看到蠟燭的實像;

(3)操作中不慎使凸透鏡粘上了一個灰塵顆粒,那么原本光屏上清晰的像將________;

A.出現(xiàn)一個黑點 B.無黑點

(4)實驗完成之后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖丁所示,光屏上像變得模糊了,想在光屏上重新得到清晰的像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下,應將光屏________(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓恒定。開關S1閉合、S2斷開時,電路正常工作。若再閉合開關S2,則電流表的示數(shù)_________,電壓表的示數(shù)_________。(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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