【題目】航天員景海鵬和陳冬乘坐“神舟十一號”飛船返回艙返回地球時(shí)，返回艙相對于地球是______的，景海鵬、陳冬相對于返回艙是______的．

【答案】運(yùn)動靜止

【解析】

返回艙在返回地球的過程中，返回艙相對于地球的位置不斷變化，所以返回艙相對于地球是運(yùn)動的。景海鵬、陳冬相對于返回艙而言，他們之間的位置沒有變化，所以是靜止的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室中上課,有時(shí)黑板反射的光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛,看不清黑板上的字。出現(xiàn)晃眼現(xiàn)象的原因是

A. 只有黑板反射光,字不反射光

B. 字和黑板都反射光,字反射進(jìn)入眼睛的光較強(qiáng)

C. 只有字反射光,黑板不反射光

D. 字和黑板都反射光,黑板反射進(jìn)入眼睛的光較強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作一個(gè)橡皮筋測力計(jì)”的小組活動中，小軍提出了一個(gè)問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系？”小明和小麗經(jīng)過思考并猜想后，他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證．小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：


（1）沒有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0= cm；
（2）請?jiān)诜礁窦堉凶鞒鲫P(guān)于F與△L的關(guān)系圖象；
（3）分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是（用語言敘述）： ；
（4）把小明和小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的橡皮筋做成測力計(jì)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則它的量程為 ．
（5）用上述的那種橡皮筋兩根A和B，用細(xì)線C（C的長度和質(zhì)量不計(jì)）緊靠地串在一起，如下甲圖所示，小明在B的末端用了一大小為1.8N的水平拉力F，使其沿水平方向伸長，如下乙圖所示，則此時(shí)A和B串在一起的總長度為 cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量你的身高時(shí)，最好選用

A. 分度值是毫米的直尺 B. 分度值是厘米的3m軟尺

C. 分度值是為毫米的2m直尺 D. 分度值是為毫米的2m卷尺

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一千多年前，唐朝的大詩人李白曾在蕪湖感嘆長江的壯美景觀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”．從物理學(xué)的角度看，“兩岸青山相對出”和“孤帆一片日邊來”所選的參照物分別是和 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有些公共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)密封的圓臺狀容器裝有水，放在水平面上，若把它倒置，如右圖所示，則水對容器底面的作用情況是

A. 壓強(qiáng)減小，壓力增大 B. 壓強(qiáng)減小，壓力減小

C. 壓強(qiáng)增大，壓力增大 D. 壓強(qiáng)增大，壓力減小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B，將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中，同時(shí)加熱.用停表測出液體加熱到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間.表一是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

表一:

(1)組裝器材時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢茫灰龅綗?/span>________.

(2)加熱液體A所用的時(shí)間如圖乙所示，為________s.

(3)上述實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間較長的液體，其比熱容較_________(選填“大”或“小”).

(4)小紅想用與小明不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制__________ (選填“加熱時(shí)間”或“升高溫度”)相同.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ， 并通過調(diào)整_來改變拉力的大小.
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究.
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：.
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是.
A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（5）利用圖丙裝置（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案