如圖所示，刻度均勻的杠桿處于平衡狀態(tài)，且每個(gè)鉤碼相同．若在支點(diǎn)兩側(cè)懸掛鉤碼處各再加掛一個(gè)鉤碼，那么杠桿________端會(huì)下傾．

右
分析：原來杠桿平衡，是因?yàn)閮蛇叺牧土Ρ鄣某朔e相等，現(xiàn)在各加一個(gè)同樣的鉤碼，就要看現(xiàn)在的力和力臂的乘積是否相等，據(jù)此分析得出結(jié)論．
解答：設(shè)一個(gè)鉤碼重為G，一格為L(zhǎng)，
原來：4G×2L=2G×4L，杠桿平衡，
現(xiàn)在：5G×2L＜3G×4L，所以杠桿不再平衡，杠桿向逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，即右側(cè)下沉．
故答案為：右．
點(diǎn)評(píng)：杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘積是否相等，不能只看力或只看力臂．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：
甲：A較重；
乙：B較重；
丙：A、B一樣重．
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重．
所用器材：
天平
天平
；
操作方法：
將天平調(diào)節(jié)平衡，把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中
將天平調(diào)節(jié)平衡，把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中
；
現(xiàn)象及結(jié)論：
天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重
天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重
．
（2）為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖所示．

①根據(jù)上圖的實(shí)驗(yàn)，可以判斷
甲
甲
同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）
②根據(jù)上圖的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出結(jié)論：
只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡
a．這個(gè)結(jié)論是否正確？
b．用圖所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小華在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，繪出了溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．從圖象中可知，水的沸點(diǎn)是
 
℃．小華發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰，其原因可能是
 
．（寫出一種情況即可）．
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（2）如圖所示的均勻杠桿，相鄰刻度線之間的距離都是相等的．使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的A刻線處掛2個(gè)鉤碼．為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在B刻線處掛
 
個(gè)鉤碼．（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等）
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（3）在用天平和量筒測(cè)礦石密度的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置及量筒中水面的先、后位置如圖所示，則礦石的密度為
 
kg/m3．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2000?長(zhǎng)沙）如圖所示，刻度均勻的杠桿處于平衡狀態(tài)，且每個(gè)鉤碼相同．若在支點(diǎn)兩側(cè)懸掛鉤碼處各再加掛一個(gè)鉤碼，那么杠桿
右
右
端會(huì)下傾．

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科目：初中物理 來源：2000年湖南省長(zhǎng)沙市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，刻度均勻的杠桿處于平衡狀態(tài)，且每個(gè)鉤碼相同．若在支點(diǎn)兩側(cè)懸掛鉤碼處各再加掛一個(gè)鉤碼，那么杠桿    端會(huì)下傾．

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