小明同學(xué)記錄了日常生活中的一些做法，其中減小了摩擦力的是


  1. A.
    當(dāng)守門(mén)員時(shí)戴上手套，能更好地抓住、抓穩(wěn)足球
  2. B.
    在自行車轉(zhuǎn)動(dòng)軸里加潤(rùn)滑油，讓轉(zhuǎn)動(dòng)更靈活
  3. C.
    在大理石地板上打蠟，行走時(shí)就不容易滑倒
  4. D.
    用力搓洗衣服，更容易將衣服上的污漬洗凈
B
分析：減少摩擦力的方法有：一是減小壓力；二是減小接觸面積的粗糙程度；三是用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦；四是使接觸面彼此分離（如加潤(rùn)滑油等）．
解答：A、當(dāng)守門(mén)員時(shí)戴上手套，能更好地抓住、抓穩(wěn)足球，這是增加了接觸面的粗糙程度，從而可以增大摩擦．故A不符合題意．
B、在自行車轉(zhuǎn)動(dòng)軸里加潤(rùn)滑油，讓轉(zhuǎn)動(dòng)更靈活，這是減小了接觸面的粗糙程度，從而可以減小摩擦．故B符合題意．
C、在大理石地板上打蠟，行走時(shí)就不容易滑倒，這是增加了接觸面的粗糙程度，從而可以增大摩擦．故C不符合題意．
D、用力搓洗衣服，這是增大壓力的方法來(lái)增大摩擦，從而更容易將衣服上的污漬洗凈，故D不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：知道摩擦力大小的影響因素．掌握增大和減小摩擦力的方法，并能利用摩擦力大小的影響因素解釋生活中有關(guān)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí)，想到了這樣一個(gè)問(wèn)題，如果使這些氣體的體積保持不變，它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢？針對(duì)這一問(wèn)題，她經(jīng)過(guò)思考，提出了兩種猜想：
①氣體在體積不變時(shí)，溫度越高，壓強(qiáng)越大；②氣體在體積不變時(shí)，溫度越高，壓強(qiáng)越�。�
究竟哪一種猜想是正確的呢？小麗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上，將燒瓶放入水中，通過(guò)溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度（如圖所示）．給水槽中的水加熱，通過(guò)不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中氣體體積不變，并通過(guò)溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶
中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
氣體的溫度（℃） 20 30 40 50
氣體的壓強(qiáng)（Pa） 1.0×105 10.3×105 1.07×105 1.1×105
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，初步驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確．
（1）小麗初步得出的結(jié)論是：
一定質(zhì)量的氣體，在體積保持不變時(shí)，它的溫度越高，其壓強(qiáng)越大
一定質(zhì)量的氣體，在體積保持不變時(shí)，它的溫度越高，其壓強(qiáng)越大
．
（2）在夏天，小麗將自行車車胎中氣打得足足的，準(zhǔn)備出去游玩．路上遇到同學(xué)小明，于是她就將自行車停放在烈日下，與小明聊天．忽然，猛聽(tīng)“砰”的一聲巨響，車胎爆裂，這是怎么回事？請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下．
（3）小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)列舉一例．
（4）小麗是按照怎樣的思維程度進(jìn)行探究活動(dòng)的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在日常生活中形態(tài)各異的彈簧，處處都為我們服務(wù)．形形色色的彈簧在不同場(chǎng)合下發(fā)揮著不同的功能．
（1）小華回憶“探究彈簧的伸長(zhǎng)跟外力的關(guān)系”（裝置如圖）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
鉤碼質(zhì)量/g 0 100 200 300 400 500
指針位置/cm 2 4 6 8 10 14
當(dāng)去掉砝碼后，指針指在2.5cm刻度線處
①請(qǐng)指出當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處
超過(guò)了彈簧限度
超過(guò)了彈簧限度

②分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟所受的拉力成
正比
正比

（2）如圖所示是小明同學(xué)做測(cè)定浮力的實(shí)驗(yàn)，由圖中讀數(shù)可知：

①物體重力為
1.96
1.96
N；②物體受到的浮力為
0.98
0.98
N；
③物體排開(kāi)水的重力為
0.98
0.98
N；
④可獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
物體所受水的浮力等于被物體排開(kāi)水的重力
物體所受水的浮力等于被物體排開(kāi)水的重力
；
⑤圖中裝置還能探究的問(wèn)題有
浸沒(méi)在液體中物體所受浮力大小是否與深度有關(guān)
浸沒(méi)在液體中物體所受浮力大小是否與深度有關(guān)
．（寫(xiě)出一個(gè)即可）
（3）為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小麗做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊使它在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大�。�
②比較甲、乙兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時(shí)，
壓力
壓力
越大，摩擦力越大．
（4）你還知道彈簧的一些其他功能嗎？請(qǐng)你舉出一個(gè)例子．
緩沖功能（各種機(jī)動(dòng)車輛的減震裝置）
緩沖功能（各種機(jī)動(dòng)車輛的減震裝置）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)記錄了日常生活中的一些做法，其中減小了摩擦力的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省福州市臺(tái)江區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學(xué)記錄了日常生活中的一些做法，其中減小了摩擦力的是（ ）
A．當(dāng)守門(mén)員時(shí)戴上手套，能更好地抓住、抓穩(wěn)足球
B．在自行車轉(zhuǎn)動(dòng)軸里加潤(rùn)滑油，讓轉(zhuǎn)動(dòng)更靈活
C．在大理石地板上打蠟，行走時(shí)就不容易滑倒
D．用力搓洗衣服，更容易將衣服上的污漬洗凈

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