1.閱讀短文,回答問(wèn)題
小華在觀看臺(tái)球比賽時(shí)發(fā)現(xiàn):有時(shí)運(yùn)動(dòng)的白球去撞擊一個(gè)靜止的球后,白球會(huì)立即靜止在碰撞時(shí)的位置,而被撞的球似乎接替了白球,沿白球原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向,以幾乎相同的速度向前運(yùn)動(dòng),稱(chēng)之為速度“交換”,如圖甲所示.
小華想:白球碰撞后立即靜止,被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運(yùn)動(dòng)出去的嗎?
通過(guò)了解和初步實(shí)驗(yàn),小華發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)體積和質(zhì)量均相同的兩球,而且球心在同一直線(xiàn)上相碰時(shí),才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象.為進(jìn)一步探究,她設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn)方案:
將一個(gè)兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上,取兩個(gè)相同的臺(tái)球A、B,將B球靜置于軌道的水平部分,A球置于軌道左端斜面上某處,測(cè)出該點(diǎn)到水平桌面的高度h1,如圖乙所示,釋放A球,撞擊后,A球靜止,B球向前運(yùn)動(dòng)并沖上軌道右端斜面能到達(dá)的最高點(diǎn),測(cè)出該點(diǎn)的高度h2.通過(guò)比較h2與h1的大小關(guān)系即可作出判斷.
請(qǐng)你作答以下問(wèn)題:

(1)A球從斜面滑下的過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
(2)B球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)是因?yàn)锽球在碰撞中獲得了動(dòng)能.
(3)已知重力勢(shì)能的計(jì)算公式為EP=mgh,動(dòng)能的計(jì)算公式為Ek=$\frac{1}{2}$mv2.若軌道光滑,則碰撞前瞬間A球運(yùn)動(dòng)速度的表達(dá)式vA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$;若h2=h1,則說(shuō)明B球被撞后開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度vB=vA(選填“>”、“=”或“<”).
(4)在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出的h2總小于h1,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是軌道不光滑(或碰撞時(shí)有能量損失).

分析 (1)動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化,根據(jù)能量的變化情況進(jìn)行分析;
(2)物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能量是動(dòng)能;
(3)軌道光滑,A球下滑的過(guò)程中重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,據(jù)此得出等式求出碰撞前瞬間A球運(yùn)動(dòng)速度;若h2=h1,說(shuō)明最高點(diǎn)時(shí)A和B球的重力勢(shì)能相等,進(jìn)一步說(shuō)明B球碰撞后的速度和A球碰撞前的速度相等;
(4)實(shí)驗(yàn)中軌道的摩擦力是不可避免的,要消耗機(jī)械能,便可得結(jié)論.

解答 解:(1)A球從斜面滑下的過(guò)程中,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;
(2)B球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)是因?yàn)锽球在碰撞中獲得了動(dòng)能;
(3)動(dòng)能的計(jì)算公式為Ek=$\frac{1}{2}$mv2;
因軌道光滑時(shí),A球下滑的過(guò)程中重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,
所以,Ep=Ek,即mgh1=$\frac{1}{2}$mvA2,
解得:vA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$;
若h2=h1,則最高點(diǎn)時(shí)A和B球的重力勢(shì)能相等,
由上面的勻速可知,B球碰撞后的速度和A球碰撞前的速度相等,即vB=vA;
(4)由于導(dǎo)軌不光滑,小球在滾動(dòng)過(guò)程中及碰撞過(guò)程中具有能量損失,所以h2總小于h1
故答案為:
(1)重力勢(shì);
(2)動(dòng);
(3)$\sqrt{2g{h}_{1}}$;=;
(4)軌道不光滑(或碰撞時(shí)有能量損失).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了驗(yàn)證動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn),利用好題干中所給的信息是關(guān)鍵,對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)和解決問(wèn)題的能力要求較高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.探究物體吸熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系[提出問(wèn)題]人們把冰箱、洗衣機(jī)等這一類(lèi)家電叫“白色家電”,這是因?yàn)檫@類(lèi)家電表面一般都是淺顏色的.小明卻發(fā)現(xiàn)家里的冰箱外表面是白色的,但冰箱后面卻有一大片黑色的細(xì)管,為什么冰箱后面的細(xì)管是黑色的呢?爸爸告訴他:冰箱白色的外表面是為了減少外界輻射熱的吸收,后面黑色的細(xì)管(冷凝器)是有利于將內(nèi)部的熱量以熱輻射的形式散發(fā)出去.
[猜想與假設(shè)]小明猜想,物體吸熱、放熱的本領(lǐng)可能與物體顏色的深淺有關(guān).
[設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小明找來(lái)一些器材,探究物體吸熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系.
(1)請(qǐng)你利用下面給出的器材設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)器材:可密封的相同燒瓶?jī)蓚(gè),瓶?jī)?nèi)插有兩支完全相同溫度計(jì),其外表面已被涂成黑、白兩種顏色(如圖所示),家用取暖器一臺(tái).
實(shí)驗(yàn)方法:①將甲、乙兩燒瓶置于離取暖器相同(選填“相同”或“不同”)距離處,加熱5分鐘.②比較甲、乙兩燒瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)的高低,末溫高的表示該燒瓶吸熱本領(lǐng)強(qiáng).
(2)在現(xiàn)有器材的基礎(chǔ)上,你可以增加一種器材進(jìn)一步探究:物體放熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)方法是:在這兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)倒入相同質(zhì)量、相同溫度的熱水,置于同樣環(huán)境中讓它們自然冷卻相同時(shí)間后,觀察兩燒瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù),示數(shù)下降快的放熱本領(lǐng)強(qiáng)..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.為了測(cè)出細(xì)鋼絲的直徑,某同學(xué)把鋼絲在鉛筆上緊密纏繞57圈,如圖所示,用分度值是1mm的刻度尺測(cè)得這57圈的總寬度為5.00cm,可算出細(xì)鋼絲的直徑為0.9mm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)/F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m
(a)10.21.00.2
(b)10.21.00.2
(c)10.20.550.4
請(qǐng)你分析:
(1)研究定滑輪特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖(b)所示,測(cè)力計(jì)的正確操作方法是③.(填序號(hào))
①豎直向下拉      ②保持靜止       ③勻速向下拉
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知:使用動(dòng)滑輪可以省力,但不能改變用力的方向.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知:使用定滑輪可以改變用力的方向,但不能省力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.按照題目要求作圖
(1)圖1是常用手電筒的剖面圖,在相應(yīng)虛線(xiàn)框中,畫(huà)出它的電路圖.
(2)根據(jù)圖2圖示電路,用筆畫(huà)線(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn)連接相應(yīng)的電路
(3)小雨連接了如圖3電路,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出它的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.聲音在15℃的空氣中的傳播速度約是340m/s,夏夜,一個(gè)耀眼的閃電過(guò)后5s才傳來(lái)雷聲,放電的云與人相距約為1700m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中:
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池,如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池.他們分別連通相同的音樂(lè)芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.在查閱資料得知水果電池電壓與電極間距離、電極插入水果的深度有關(guān)的基礎(chǔ)上,他們又作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān).
猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān).
(1)由圖分析可知:銅鋅水果電池的銅(銅/鋅)為正極
(2)為了驗(yàn)證猜想一,小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測(cè)出電壓,如表所示:
檸檬大小一個(gè)大半個(gè)半個(gè)小半個(gè)
電壓U/V0.800.800.800.80
分析表中數(shù)據(jù),說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.
(3)為了驗(yàn)證猜想二,小華用銅片作為電池的一個(gè)電極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的另一個(gè)電極,將金屬片電極插入檸檬,并保持電極間距離和電極插入水果深度相同,分別測(cè)出電壓,如表所示:
電極材料銅和鋅銅和鋁銅和鐵
電壓U/V0.8800.600.46
分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是水果電池電壓與電極的材料有關(guān).
(4)小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下,再做成水果電池,測(cè)出電壓達(dá)到1.0V,據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題:水果電池電壓與水果軟硬程度是否有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.按照題目要求作圖

(1)請(qǐng)畫(huà)出圖1中拉力F的力臂(用L把力臂表示出來(lái)),和阻力F2的示意圖.
(2)請(qǐng)將圖2中的器材連線(xiàn)完整.要求:兩燈串聯(lián),電壓表只測(cè)L1燈兩端的電壓.
(3)用筆畫(huà)線(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn),將圖3的電路連接完整,要求:燈泡L1 與L2并聯(lián),用電流表測(cè)L1中的電流,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表的指針如圖所示,則通過(guò)L1的電流為0.46A.
(4)圖4是樓梯照明燈的模擬電路.它的要求是,在樓梯的上下兩端都能對(duì)燈進(jìn)行控制.請(qǐng)?jiān)趫D上補(bǔ)畫(huà)連接導(dǎo)線(xiàn),使之符合這一要求.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,下列物理學(xué)家都做出了杰出的貢獻(xiàn),其中他的名字被確定為電流的國(guó)際單位基本單位的是( 。
A.庫(kù)侖B.歐姆C.伏特D.安培

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同步練習(xí)冊(cè)答案