【題目】我國曾在南海海域舉行海上閱兵,48艘艦艇和“遼寧號(hào)”航母保持一定的隊(duì)形,整齊地通過南海海域,如圖所示。如果說航母是靜止的,所選的參照物是( 。

A.旁邊的護(hù)衛(wèi)艦B.海面

C.天空中的云朵D.海岸

【答案】A

【解析】

研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,所以,解答此類題目要抓住“參照物”這個(gè)中心,認(rèn)真審題,逐一分析。

A.以旁邊的護(hù)衛(wèi)艦為參照物,航母與它們之間的位置沒有發(fā)生變化,所以是靜止的,故A符合題意;

B.以海面為參照物,航母的位置不斷變化,所以是運(yùn)動(dòng)的,。故B不符合題意;

C.以天空中的云朵為參照物,航母與它們的位置發(fā)生了變化,所以是運(yùn)動(dòng)的,故C不符合題意;

D.以海岸為參照物,航母的發(fā)生了變化,所以是運(yùn)動(dòng)的,故D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室儀器升級(jí)工程,買了30套,每套質(zhì)量為10kg的物理實(shí)驗(yàn)器材,每套器材一箱.某實(shí)驗(yàn)員需要把這批實(shí)驗(yàn)器材搬運(yùn)到7m高的物理實(shí)驗(yàn)室.

(1)實(shí)驗(yàn)員至少需要做多少功_____?(不考慮他克服自身重力所做的功,取g=10N/kg)

(2)如圖所示,假設(shè)他身體可以提供的功率P取決于所搬運(yùn)物體的質(zhì)量m.若要盡可能快地把這批器材搬上去,那么他每次搬運(yùn)的實(shí)驗(yàn)器材________箱.

(3)不考慮搬起、放下實(shí)驗(yàn)器材和下樓的時(shí)間,求他搬 運(yùn)這批實(shí)驗(yàn)器材的最短時(shí)間是多少秒_____?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖的電路中,電源電壓U=6V且保持不變,定值電阻R1=,定值電阻R2=。求:

(1)只閉合S1,通過R1的電流是多大?

(2)只閉合S2,R2兩端的電壓是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)在220V的電壓下工作時(shí),電流為35A,用它來勻速提升質(zhì)量為1400kg的貨物,在2s內(nèi)提升了lm,設(shè)電動(dòng)機(jī)輸出的能量全部用來提升貨物。問:

(1)電動(dòng)機(jī)對(duì)貨物的拉力是多少?

(2)2s內(nèi)電動(dòng)機(jī)對(duì)貨物做功的功率是多少?

(3)這期間電動(dòng)機(jī)的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)用滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示:

次數(shù)

物體的重力G/N

物體被提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率η

1

2

0.1

1.0

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

71.4%

3

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

4

2

0.1

1.5

0.2

(1)表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是_______(結(jié)果精確到0.1%)。這次數(shù)據(jù)是用圖_________(選填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測(cè)得的;

(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定,若增大提升物體的重力,滑輪組的機(jī)械效率_________(選填“變大”“不變”或“變小”);

(3)用甲滑輪組提升不同重物時(shí),繩重和摩擦導(dǎo)致的額外功與總功的比為定值k,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可求出k=_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從太陽或其它星體上放射出的宇宙射線中都含有大量的高能帶電粒子,這些高能帶電粒子到達(dá)地球會(huì)對(duì)地球上的生命帶來危害,但是由于地球周圍存在地磁場(chǎng),能改變宇宙射線中帶電粒子的運(yùn)動(dòng)方向,對(duì)地球上的生命起到保護(hù)作用,下圖與其原理相同的是(  )

A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華利用如圖所示裝置來研究凸透鏡成像的規(guī)律。

(1)為使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰的焰心、凸透鏡的光心和光屏的中心位于_____上;

(2)如圖甲所示,光屏上能呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立、_____的實(shí)像,其實(shí)際應(yīng)用是_____(選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”);

(3)她又利用該裝置研究視力的矯正問題,將蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置,如圖乙所示,給凸透鏡“戴”上近視眼鏡,此時(shí)光屏上能成一清晰的像;若“取”下近視眼鏡,為使光屏上的像再次清晰,在保持透鏡位置不變的條件下,下列操作可行的是____

A.①③    B.①④    C.②③    D.②④

①將光屏遠(yuǎn)離透鏡 ②將光屏靠近透鏡 ③將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡 ④將蠟燭靠近透鏡

(4)小浩好動(dòng)且思維頗有創(chuàng)意,他突發(fā)奇想,要是把圖甲中蠟燭與光屏的位置互換,結(jié)果會(huì)怎樣呢?他立即一試,哇塞!太神奇了,光屏上的像依舊十分清晰,只是像的大小發(fā)生了變化!你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎?_____(選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一只小螞蟻沿一根粗細(xì)均勻的細(xì)木棒勻速直線爬行,小明用秒表和刻度尺分別測(cè)出螞蟻爬行的時(shí)間和距離,如圖甲、乙所示,則螞蚊爬行的時(shí)間為_____s,爬行的距離為_____cm,螞蟻爬行的速度是_____cm/s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀《“口罩心臟”——熔噴無紡布》并回答題。

“口罩心臟”——熔噴無紡布

醫(yī)用口罩至少包含3層無紡布,其中位于中層的熔噴無紡布,是口罩能夠?qū)崿F(xiàn)過濾功能的核心“心臟”,它具有出眾的吸附和過濾能力。

熔噴布使用的是熔融態(tài)的聚合物(比如聚丙烯),在高壓的作用下熔融態(tài)的聚合物從具有很多細(xì)小噴口的模具中噴出來。如圖所示,熔噴法織造布的生產(chǎn)流程一般是由聚合物溶入、熔融排出、過濾計(jì)量、噴絲成網(wǎng)、卷取、輥壓、施加靜電荷的駐極等一系列操作組成,成為最終的熔噴布成品。

如圖所示,熔噴布空隙這么大,怎么過濾環(huán)境中尺寸約為100納米的新冠病毒呢?病毒無法獨(dú)立存在,其傳播途徑主要有分泌物和打噴嚏的飛沫,飛沫的大小在5微米左右,這是其一。其二,熔噴布生產(chǎn)工藝中有一步是“駐極處理”,使聚丙烯網(wǎng)狀纖維帶上足夠量的電荷。當(dāng)含有病毒的飛沫靠近熔噴布后,就會(huì)被靜電吸附在熔噴布表面,無法透過。

“新冠肺炎”全球大流行后,中國制造,攜手抗疫,共克時(shí)艱。例如新冠肺炎疫情爆發(fā)之前,國內(nèi)熔噴無紡布的需求較小,全國年產(chǎn)能為5.35萬噸。為了填補(bǔ)口罩市場(chǎng)供應(yīng)缺口,我國某石化企業(yè)的一個(gè)生產(chǎn)基地迅速建設(shè)了2條熔噴布生產(chǎn)線,每天可生產(chǎn)6噸醫(yī)用平面口罩熔噴布。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:

(1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容及圖中的信息判斷,醫(yī)用熔噴布纖維直徑的范圍大約是____

A.0.5cm~10cm B.0.5mm~10mm

C.0.5μm~10μm D.0.5nm~10nm

(2)生產(chǎn)一片醫(yī)用平面口罩需要使用約1克熔噴布,如果文中提到的生產(chǎn)基地生產(chǎn)的熔噴布原料全部用來制造醫(yī)用平面口罩,一天可以制造_______片醫(yī)用平面口罩;

(3) 下列選項(xiàng)用到的原理與“駐極處理”后的熔噴布能夠吸附飛沫原理相同的是____

A. 拍打臟衣服除灰塵 B.靜電式空氣凈化器除灰塵

C.掃地機(jī)器人吸灰塵 D.利用聲波清理手機(jī)揚(yáng)聲器的灰塵

(4)常用作駐極材料的聚丙烯纖維原料來自石油資源,不可實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。聚乳酸(PLA)從玉米等谷物中獲得,是一種生物降解性材料。其廢棄后經(jīng)微生物作用可分解為二氧化碳和水,且焚燒時(shí),不會(huì)散發(fā)出毒氣,不會(huì)造成大氣污染。請(qǐng)你從新材料或新能源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的角度,談?wù)効萍歼M(jìn)步對(duì)人類生產(chǎn)、生活的意義。(寫出一條即可)__________。

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