【題目】用同一壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情景如圖所示.請仔細(xì)觀察圖,回答下列問題:

(1) 圖中橡皮膜底部受到液體壓強(qiáng)更大(選填:“甲”或“乙”);

(2)若兩燒杯中分別裝的是鹽水和水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以確定 (選填“A”或“B”)杯中裝的水.(ρ鹽水>ρ

【答案】(1)乙;(2)A

【解析】

試題分析:(1)比較壓強(qiáng)的大小要通過觀察U形管中液面的高度差;

(2)鹽水的密度大于水的密度,因此在相同深度,鹽水中產(chǎn)生的壓強(qiáng)大.

解:(1)讀圖可知h′>h,所以乙圖中橡皮膜底部受到液體壓強(qiáng)更大;

(2)因?yàn)閮纱螌?shí)驗(yàn)的深度相同,乙實(shí)驗(yàn)U形管中液面的高度差大,壓強(qiáng)大,因此可確定B杯中裝的是鹽水,即A杯裝的是水;

故答案為:(1)乙;(2)A.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】許多商業(yè)大樓都建有觀光電梯,乘客在隨電梯豎直上升的過 程中,可透過玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色.分析這一過程,下列說法正確的是( 。

A. 以地面為參照物,乘客是靜止的 B. 以電梯為參照物,乘客是靜止的 C. 以地面為參照物,電梯是靜止的 D. 以乘客為參照物,地面是靜止的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖示為某市空氣中PM2.5的來源分布圖.PM2.5是指直徑小于等于 2.5 μm的顆粒物,其在空氣中濃度越高,就代表空氣污染越嚴(yán)重.為減少PM2.5排放量,改善空氣質(zhì)量,下列措施不可取的是( )

A.植樹造林,增大城市綠地面積

B.加大火力發(fā)電投入,擴(kuò)大火力發(fā)電規(guī)模

C.開發(fā)使用太陽能、風(fēng)能、核能等新能源

D.推行城市公共自行車系統(tǒng),機(jī)動車使用清潔能源

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從外表看來,各種形態(tài)的物質(zhì)似乎都是連續(xù)的,人們憑肉眼無法看到它們內(nèi)部的微小結(jié)構(gòu),這給人們探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來了困難。而科學(xué)家采用了一種非常有效的方法,這種方法稱為( )

A. 實(shí)驗(yàn)論證法

B. 猜測討論法

C. 假想推理法

D. 建立模型法

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列家用電器中,額定功率最接近1kW的是

A. 微波爐 B. 筆記本電腦 C. 手電筒 D. 臥室照明燈

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種情景中,屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( )

A.圖運(yùn)動員把彎弓拉開將箭射出

B.圖跳水運(yùn)動員從空中下落

C.圖運(yùn)動員騎自行車沖向坡頂

D.圖跳傘運(yùn)動員勻速下落

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)校買了一箱物理器材,小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓(如圖所示),小麗同學(xué)想測量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率.

(1)測量所需要的器材有: ______

(2)小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測量步驟如下,其中多余的是 ______

A、測出箱子所受的重力

B、測出樓梯的總長度

C、測出一樓到三樓的豎直高度

D、測出小軍上樓梯所用的時間

E、算出小軍搬運(yùn)箱子的功率

(3)請你幫小麗設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)記錄表格________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于密度的概念,下列說法中正確的是( )

A. 對于同一種物質(zhì)而言,它的質(zhì)量與體積成正比

B. 把一個鐵塊壓成鐵片,它的密度就變小了

C. 一種固體和一種液體,若它們的質(zhì)量相等,體積也相等,則它們的密度不一定相等

D. 質(zhì)量相等的兩種物質(zhì),密度大的體積也大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)前,先用如圖所示方法對所用凸透鏡的焦距進(jìn)行了測量,然后將蠟燭、凸透鏡和光屏放置在如圖所示的位置,若其中蠟燭、凸透鏡的位置不動,下列說法正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)時所用凸透鏡的焦距為40cm

B. 將如圖中光屏向左移才可得到燭焰清晰的像

C. 移動光屏后在屏上得到的是倒立、放大的像

D. 此次的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說明照相機(jī)的成像特點(diǎn)

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