【題目】浸在水中的物體為什么會受到向上的浮力呢?如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組為探究這個問題,在玻璃圓筒的兩端蒙上繃緊程度相同的橡皮膜,將其浸沒在水中:
(1)當(dāng)玻璃圓筒沿水平方向放置時,由于________ ,且受力面積相等,所以水對玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力F向左和壓力F向右的大小相等,水平方向的合力為0;
(2)當(dāng)玻璃圓筒沿豎直方向放置時,水對玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力F向上大于F向下, 豎直方向的合力不為0,方向________ ;
(3)結(jié)合(1)(2)可知浮力產(chǎn)生的原因是:________ .
【答案】同一深度,液體壓強(qiáng)相等 豎直向上 上下兩個表面的壓力差
【解析】
物體浸在液體(或氣體)中,物體將受到液體(或氣體)對它產(chǎn)生的壓力,求出合力,即受到的浮力,從而得出浮力產(chǎn)生的原因是液體(或氣體)對物體上下表面的壓力差;浮力的方向是豎直向上的.
(1)當(dāng)玻璃圓筒沿水平方向放置時,由于同一深度,液體壓強(qiáng)相等,且受力面積相等,所以水對玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力F向左和壓力F向右的大小相等,水平方向的合力為0。
(2)當(dāng)玻璃圓筒沿豎直方向放置時,由于液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,根據(jù)液體壓強(qiáng)的變形公式F=pS,水對玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力大于,豎直方向的合力不為0,方向豎直向上。
(3)液體會對物體上下表面產(chǎn)生一個向上的和向下的不相等壓力,壓力差。實(shí)際上,這個壓力差就是液體對物體的浮力,即浮力等于上下兩個表面的壓力差。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同,b、d粗細(xì)不同; a、b、d長度不同
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大。
(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).
(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).
(4)選用導(dǎo)線 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟 有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用彈簧測力計(jì)、燒杯、小桶、石塊、細(xì)線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關(guān)系.
A B C
(1)部分實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示,遺漏的主要步驟是________,若將遺漏的步驟標(biāo)注為D,最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序是________(用實(shí)驗(yàn)步驟對應(yīng)的字母表示).
(2)小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在下表中.從表中數(shù)據(jù)可知石塊受到的浮力是_______N,排開液體的重力是____ N.小明根據(jù)它們的大小關(guān)系歸納出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論并準(zhǔn)備結(jié)束實(shí)驗(yàn),同組的小麗認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還沒有結(jié)束,理由是________,接下來的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是_______________.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明還想進(jìn)一步探究浮力大小是否與物體的密度有關(guān),可取_______相同的鐵塊和鋁塊,使其浸沒在同種液體中,比較浮力的大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】A,B是兩個浸沒在水中的小球,放手后,A球上浮,B球下沉,比較重力、浮力和物體密度,下面說法正確的是
A. GA<GB B. FA>FB C. FA=FB D. ρA<ρB
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【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時,找來一根彈簧以及幾個相同質(zhì)量的鉤碼,她先用彈簧來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指針位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
彈簧的伸長量/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.3 | 3.3 |
(1) 分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的______跟所受拉力成正比;
(2) 小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖像,如圖所示的_____圖(填序號)
(3) 彈簧測力計(jì)加一些小配件,你是否可以設(shè)計(jì)制造出一個能測出液體密度的“密度秤”呢? 小亮看到這個課題后,經(jīng)過論證和試驗(yàn),在秤鉤下掛一個容積為100mL、重為0.5N的容器,然后在測力計(jì)的某些刻度上標(biāo)上密度值,就制成了一桿簡單而實(shí)用的液體密度秤 (如圖所示)。只要在容器中加100mL的待測液體,就可以直接“稱”出該液體的密度。在這測力計(jì)上,密度為“0”刻度應(yīng)標(biāo)在原刻度________Nspan>處。此“密度秤”的測量范圍是______________g/cm3。(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016年春的一場大雪造成很多房屋垮塌,小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀兀襾砥鞑倪M(jìn)行了測量(g取10 N/kg):
(1)用彈簧測力計(jì)測出空杯子重力為0.2 N,將杯子里裝滿水,用彈簧測力計(jì)測出總重力為2.2N。將杯子里裝滿雪的樣品,用彈簧測力計(jì)測出總重為1N,則杯中雪的樣品體積是多少cm3?雪的樣品密度是多少kg/m3?
(2)若屋頂面積為100 m2,雪的厚度為30 cm,則屋頂雪的總重力是多少N?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸浮.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中,假設(shè)小球的體積始終不變,關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是
A. 先下沉然后上浮
B. 先上浮然后下沉
C. 浮力變小,一直下沉
D. 浮力變大,一直上浮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用細(xì)線將正方體A和物體B相連放入水中,兩物體靜止后恰好懸浮,此時A上表面到水面的高度差為0.12m。已知A的體積為1.0×10﹣3m3,所受重力為8N;B的體積為0.5×10﹣3m3,水的密度ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,求:
(1)A上表面所受水的壓強(qiáng);
(2)B所受重力大;
(3)細(xì)線對B的拉力大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小強(qiáng)同學(xué)用一個彈簧測力計(jì)、一個圓柱體金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)分析②、③、④三步,說明浮力大小跟________有關(guān).
(2)分析________步,說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(3)小強(qiáng)邊做邊思考,覺得浮力可能還和以下因素有關(guān):
①跟物體的重力有關(guān);
②跟物體的形狀有關(guān);
于是小強(qiáng)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材,同時又找來了體積相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊,一團(tuán)橡皮泥,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)過程如下,請你幫他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
③用彈簧測力計(jì)分別測出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2;
④用彈簧測力計(jì)分別拉著鐵塊和鋁塊________,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2;
⑤用細(xì)線拴住橡皮泥掛在彈簧測力計(jì)掛鉤上,把橡皮泥浸沒到燒杯的水中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F3;
把橡皮泥拉出來,然后________,再把橡皮泥浸沒到燒杯的水中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F4;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小強(qiáng)認(rèn)真分析了數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):G1﹣F1=G2﹣F2;F3=F4 , 你認(rèn)為浮力與物體的重力和形狀________(選填“有關(guān)”、“無關(guān)”).
(4)小強(qiáng)結(jié)束了自己的實(shí)驗(yàn)探究,就馬上得出了自己認(rèn)為具有普遍意義的結(jié)論.你認(rèn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠嗎?________選填“可靠”或“不可靠”),請你分析小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處________.
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