【題目】如圖所示的四幅圖片中，其中一幅所反映的光學(xué)原理與其它三幅不同的是（ ）
A.
瞄準(zhǔn)魚(yú)下方插魚(yú)
B.
放大鏡
C.
湖中的倒影
D.
水碗中的筷子

【答案】C
【解析】A、水中魚(yú)反射出的光，在水面處發(fā)生了折射，故屬于折射現(xiàn)象；
B、放大鏡是凸透鏡，光經(jīng)過(guò)凸透鏡時(shí)，發(fā)生的是折射，故屬于折射現(xiàn)象；
C、湖中的倒影，是平面鏡成像，是由光的反射形成的，是光的反射現(xiàn)象；
D、筷子好像在水面處折斷了是光在空氣與水的界面發(fā)生了折射，屬于折射現(xiàn)象．
綜上所述，ABD都發(fā)生了折射，C發(fā)生了反射．
故選C．
（1）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；（2）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

①在“測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí)，進(jìn)行多次測(cè)量

②在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時(shí)，改變深度和密度，多次實(shí)驗(yàn)

③在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

④在“測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)”中，多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，上述實(shí)驗(yàn)中屬于尋找普遍規(guī)律的是 【 】

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如1圖所示，溫度計(jì)示數(shù)是 ．小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，如圖2所示，他所用的刻度尺的分度值是 ，物體的長(zhǎng)度是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組想用小燈泡和凸透鏡制造平行光源，小燈泡應(yīng)在透鏡的______處。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夢(mèng)家新買了一口電飯鍋，如圖甲所示。通過(guò)查看說(shuō)明書(shū)，發(fā)現(xiàn)電飯鍋工作時(shí)有兩種狀態(tài)：一種是鍋內(nèi)的水燒干以前的加熱狀態(tài)，另一種是水燒干后的保溫狀態(tài)。圖乙是電飯鍋的電路圖，R1是電阻，R2是加熱用的電熱絲。

（1）自動(dòng)開(kāi)關(guān)S接通或斷開(kāi)時(shí)，電飯鍋分別處于哪種狀態(tài)？說(shuō)明理由。

（2）要使R2在保溫狀態(tài)下的功率是加熱狀態(tài)下的1/25，R1與R2應(yīng)滿足什么關(guān)系？

（3）“母親節(jié)”到了，小夢(mèng)想為媽媽準(zhǔn)備泡腳水。由于水溫較低，小夢(mèng)先從盛有5kg水的桶中取出2kg水倒入電飯鍋中加熱4min后，將水倒回水桶中，經(jīng)過(guò)測(cè)量桶中水溫升高了20℃（整個(gè)過(guò)程不計(jì)能量損失），請(qǐng)計(jì)算R2的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夢(mèng)為5月份的體育測(cè)試設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x。

圖的四個(gè)電路中，R0是定值電阻，R是滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變，滑片會(huì)隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一束光線從空氣射入玻璃中，在分界面處發(fā)生反射和折射．則是界面是法線，是入射光線，是反射光線，是折射光線．界面的側(cè)是空氣，側(cè)是玻璃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古語(yǔ)道：“人要實(shí)，火要虛”。此話的意思是說(shuō)做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成：可燃物要架空一些，才能燃燒更旺。“火要虛”的目的是

A. 增大可燃物物的熱值 B. 降低可燃物的著火點(diǎn)

C. 能使可燃物完全燃燒 D. 提高了可燃物的利用率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）圖甲是小莉同學(xué)已連接的部分電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使滑片P向右移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大________________________ ．

（2）為保護(hù)電路元件安全，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至_______（選填“C”或“D”）端．

（3）小莉連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是__________．

（4）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行試驗(yàn)，電壓表示數(shù)為2V，為測(cè)量燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向_______（填“C”或“D”）端滑動(dòng)，直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止，并做好數(shù)據(jù)記錄；圖乙的U﹣I圖象是小莉根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的，根據(jù)圖象可得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是__________Ω，額定功率是__________W．

（5）根據(jù)圖象，小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是__________________．

（6）小葉小組同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出她在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處是：_______________________________________。

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