9.有一只玻璃球,在空氣中稱,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是40N,浸沒在裝滿水的溢水杯中,溢出20N的水,取g=10N/kg.求:
(1)玻璃球的質(zhì)量?
(2)玻璃球受到的浮力是多大?
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)變?yōu)槎嗌伲?br />(4)玻璃球的密度?

分析 (1)玻璃球在空氣中稱,測(cè)量的是玻璃球的重力,利用G=mg求其質(zhì)量;
(2)利用F=G求出玻璃球受到水對(duì)它的浮力;
(3)根據(jù)F=G-F求得彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù);
(4)根據(jù)FgV求出玻璃球排開水的體積;求出了玻璃球的質(zhì)量、體積,利用密度公式求出玻璃球的密度.

解答 解:(1)玻璃球的質(zhì)量:m=$′\frac{G}{g}$=$\frac{40N}{10N/kg}$=4kg,
(2)玻璃球受到的浮力:F=G=20N,
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為:F=G-F=40N-20N=20N,
(4)因?yàn)椴A蚪䴖],所以V=V,由FgV可得,
玻璃球的體積:V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{20N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-3m3
玻璃球的密度:ρ=$\frac{m}{{V}_{球}}$=$\frac{kg}{2×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=2×103kg/m3,
答:(1)玻璃球的質(zhì)量為4kg;
(2)玻璃球受到的浮力是為20N;
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)變?yōu)?0N;
(4)玻璃球的密度為2×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理的掌握和運(yùn)用,利用好稱重法測(cè)浮力是本題的關(guān)鍵,這是測(cè)量物體密度的一種方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一根均勻的金屬導(dǎo)線,在長(zhǎng)度不變的情況下,將它壓扁,則該導(dǎo)線的電阻將不變,若將該導(dǎo)線對(duì)折后并在一起,則它的電阻將變小.(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“探究帶電物體間的相互作用”活動(dòng)中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑,這說明它們都帶了“電”,用摩擦的方式使物體帶電叫做摩擦起電;
(2)如圖,將兩個(gè)帶電棒相互靠近,發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖ab,相互吸引的是圖c;

(3)愛動(dòng)腦筋的小華想,除了正電荷和負(fù)電荷之外,到底有沒有第三種電荷呢?他分析:如果能找到一個(gè)帶電體既能和帶電玻璃棒相互吸引,也能和帶電橡膠棒吸引,則說明有第三種電荷存在.你認(rèn)為他的分析有道理嗎?沒有道理.
(4)小華找了一段PVC水管,分別去靠近上圖中的帶電玻璃棒和帶電橡膠棒,發(fā)現(xiàn)真的相互吸引了,于是他認(rèn)為找到了第三種電荷.小華查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)“摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間的轉(zhuǎn)移,不可能存在第三種電荷”.到底是怎么回事呢?你認(rèn)為原因是PVC水管本身不帶電.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題:
(1)以上有一次操作是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你指出是哪一次錯(cuò)誤并改正:b;斜面上不要鋪棉布.
(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越長(zhǎng).
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)速度相等.
(5)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有控制變量法和科學(xué)推理法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖甲所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為1m的正方體靜止在底面積為2m2容器底部,上表面離水面深度為h.現(xiàn)用一根粗細(xì)和重力不計(jì)的繩子,將該物體從水底豎直向上拉,直至完全拉出水面,在整個(gè)拉動(dòng)過程中物體始終保持勻速運(yùn)動(dòng),拉力的大小隨時(shí)間變化的關(guān)系如乙圖所示,下列說法中不正確的是( 。
A.物體在露出水面前受到水的浮力是104N
B.物體在露出水面前受到繩子的拉力是2×104N
C.正方體提出后水對(duì)容器底部的壓力是4×104N
D.物體在水底時(shí),上表面受到水的壓強(qiáng)是3×104Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,接通電路時(shí)導(dǎo)線下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),改變電流方向時(shí)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向改變.由此說明,通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),且其方向與電流方向有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.利用杠桿投擲石球,如圖,作用在A點(diǎn)的力沿b時(shí)最。ㄌ頰或b或c).已知石球重60N,OA:OB=1:3,則作用在A點(diǎn)力的最小值為180N(不計(jì)杠桿自重及摩擦).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.一輛行駛中的汽車在某時(shí)刻速度表如圖所示,此刻它的速度是60km/h,若保持這個(gè)速度行駛10Km的路程需要10min.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.如圖是“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重3N.實(shí)驗(yàn)時(shí)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N,鉤碼上升的高度為8cm,不計(jì)繩重和摩擦,求:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)的距離;
(2)動(dòng)滑輪重;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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