1．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅建湖”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（音調(diào)/響度/音色）．該裝置不能（能/不能）減弱噪聲的傳播．

分析 聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有這樣三個階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音；空氣等介質(zhì)的傳播；鼓膜的振動．控制噪聲可從這三個方面著手．
噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大．

解答 解：居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；
據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示35的數(shù)字，可知此時的噪聲是35分貝；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的是當時環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用．
故答案為：聲源處；響度；不能．

點評 知道噪聲監(jiān)測器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．對下列物態(tài)變化和吸放熱判斷正確的是（　　）
A．春天，冰雪融化--凝固、放熱
B．夏天，自來水管“出汗”--液化、放熱
C．秋天，草上的露珠消失了--汽化、放熱
D．冬天，草地上的白霜--凝華、吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．把一只點燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料膜前面，在它們之間放一塊有一小孔的紙板，則在薄膜上就出現(xiàn)燭焰的倒立（倒立/正立）的像，這種現(xiàn)象叫做小孔成像，此實驗證明了光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．“220V  5A  3000r/kw•h”的電能表最多可供多少盞“220-60”的燈泡同時使用，若將此電能表接入電路，某一用電器單獨工作時，測得電能表1min內(nèi)轉(zhuǎn)了60圈，則該用電器在這段時間內(nèi)消耗的電能是多少kw•h，改用電器的功率為多少瓦？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在圖中用筆畫線代替導線，完成教室里一組照明燈的連接．要求：燈L1與L2并聯(lián)，開關(guān)S同時控制兩盞燈．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（　�。�
A．物體的溫度升高，一定吸收了熱量
B．物體吸收了熱量，它的溫度一定增加
C．物體溫度越高，它含有的熱量越多
D．物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是（　�。�
A．0℃的冰塊內(nèi)能為零
B．機械能為零的物體，內(nèi)能也為零
C．物體的溫度升高，該物體內(nèi)能就增大
D．溫度高的物體，內(nèi)能就一定大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小王同學做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他�、俸廷趦煞N保溫材料，兩支相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表，初溫相同、質(zhì)量相等的熱開水，以及細線、硬紙片、剪刀等，做兩個外形相同的保溫裝置，其中一個如圖（a）所示．然后在相同環(huán)境的房間里同時開始做實驗．他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得如圖（b）所示的“水溫與時間關(guān)系”圖象．實驗過程中室溫保持不變，請你回答：

（1）①和②哪種材料的保溫性能好？答：①（填“①”或“②”）．
（2）對于同一保溫材料內(nèi)的水，在10min到20min時間內(nèi)放出的熱量大于（填“大于”“等于”或“小于”）20min到30min時間內(nèi)放出的熱量．
（3）在整個實驗過程中，①保溫材料內(nèi)的水放出的熱量等于（填“大于”“等于”或“小于”）②保溫材料內(nèi)的水放出的熱量．
（4）房間里的溫度可能是20℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置，如圖所示是揚聲器構(gòu)造示意圖．當線圈中通過變化電流時，線圈受到磁場力作用，從而帶動與線圈相連的紙盆振動產(chǎn)生了聲音，小馬將揚聲器反接到復讀機上，揚聲器也能變成話筒，此時揚聲器根據(jù)電磁感應(yīng)原理將聲信號轉(zhuǎn)成電信號．

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同步練習冊答案