如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實驗時彈簧測力計拉著物體沿 做 運動。
(1)圖(乙)中彈簧測力計的讀數(shù)是 N。 由圖(乙)、(丙)彈簧測力計的示數(shù)可得 的表面粗糙些(銅塊或木塊)
(2)實驗時,小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用正確方法拉著彈簧測力計,則測出的摩擦力 實際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(3)實際操作時,手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的,因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請你提出一個改進的方法,確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大小。寫出你的做法(畫圖或文字說明):
水平方向;勻速直線。(1)3N;木塊;(每空1分)(2)小于(2分)
(3) 做法如圖所示,或用電動機牽引測力計做勻速直線運動(2分,其他方法正確的同樣給分)。
【解析】
試題分析:根據(jù)平衡力條件進行判斷:彈簧測力計拉動物體運動時,彈簧測力計顯示拉力大小,因此應(yīng)該使用物體在水平方向上進行勻速直線運動,這樣物體受到的滑動摩擦力和拉力是平衡力.
(1)圖(乙)中彈簧測力計的讀數(shù)是3N。 由圖 (丙)彈簧測力計的示數(shù)為3.6N,因為測力計的示數(shù)代表摩擦力的大小,且銅塊和木塊和重不變,即壓力不變,丙的示數(shù)大,說明木塊的表面更粗糙些,因此摩擦力更大些;
(2) 因為彈簧本身及測力計下面的掛鉤,具有一定的重力,所以豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零后,再水平放置,示數(shù)會小于零,故測出的摩擦力小于實際摩擦力;
(3)做法如圖所示,拉著長木板運動,測力計掛在墻上,更便于讀數(shù);
或用電動機牽引測力計運動,因為電動機功率恒定,所以運動時速度均勻,不會忽大忽小,故更準確。
考點:探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗;二力平衡條件的應(yīng)用.
點評:關(guān)鍵是掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動摩擦力大小跟各因素之間的關(guān)系.
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗序號 | 鉤碼重G/N | 拉力F/N | 鉤碼上升高度h/cm | 繩端移動距離S/cm |
① | 1.0 | 0.7 | 10 | 20 |
② | 2.0 | 1.2 | 10 | 20 |
③ | 3.0 | 1.7 | 10 | 20 |
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科目:初中物理 來源: 題型:064
小明的奶奶家在一個偏遠的小山村.放暑假了,小明到奶奶家,發(fā)現(xiàn)奶奶家的電視節(jié)目跟自己家一樣,也有許多衛(wèi)星頻道.在山區(qū)是怎么收看電視節(jié)目的呢?小明決心要探個究竟.于是,小明在叔叔的帶領(lǐng)下參觀了當?shù)氐男l(wèi)星電視接收及傳遞設(shè)施,初步搞清了其中的道理.下面是小明自己繪制的一張衛(wèi)星電視節(jié)目的接收傳遞流程圖(如圖所示).
(1)衛(wèi)星電視的接收天線的“鍋口”大致朝上放置,這樣做是為了接收來自________的電視信號.
(2)在機房內(nèi),技術(shù)人員可以通過調(diào)試,接收來自不同電視臺的節(jié)目信息.這主要是因為不同電視臺通過衛(wèi)星發(fā)射的電磁波的________不同.
(3)請你猜想:從機房到用戶家里加裝放大器有什么作用?
(4)小明發(fā)現(xiàn):天線接收的信號都是通過如圖所示的電纜線傳輸?shù)礁骷腋鲬舻�,而不是用類似于家庭電路中的芯線平行的導(dǎo)線傳輸.請你大膽猜想使用圖中的電纜線傳輸會有什么好處?
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市江陰市南菁中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
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