19．在秋冬干燥天氣里，用手去拉門(mén)把手時(shí)，常被“電”了一下，這是什么原因？如何避免這種現(xiàn)象的發(fā)生．

分析 兩個(gè)不同的物體相互摩擦，可能會(huì)產(chǎn)生靜電，產(chǎn)生的靜電可以通過(guò)大地導(dǎo)走．

解答 答：在干燥天氣里，人身上的化纖等材料的衣服因摩擦而帶上的靜電，人身體積累的靜電，碰到金屬拉手就會(huì)發(fā)生“放電”現(xiàn)象，所以會(huì)有觸電的感覺(jué)．
要避免也很簡(jiǎn)單，在開(kāi)門(mén)之前先把雙手在墻上摸一下，把靜電通過(guò)墻壁導(dǎo)入大地即可！

點(diǎn)評(píng) 本題考查摩擦起電在實(shí)際生活中的應(yīng)用，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1所示是探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖．

（1）探究過(guò)程分為“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行．在“保持電阻不變”這一步實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該D
A．保持電路中電流不變
B．保持R2滑片的位置不動(dòng)
C．保持R2兩端的電壓不變
D．保持R1不變，調(diào)節(jié)R2滑片到不同的位置，改變R1兩端電壓
（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
表格 1
電壓（V）246
電流強(qiáng)度（A）0.40.81.2
表格 2
電阻（Ω）102030
電流強(qiáng)度（A）0.60.30.2
從以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)：同一導(dǎo)體中，電流與電壓成正比；在相同電壓下，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟該導(dǎo)體的電阻成反比．
（3）利用電流與電壓、電阻的關(guān)系，我們可以測(cè)量未知電阻的阻值．用圖2甲所示的電路也可以測(cè)量未知電阻的阻值．圖中RX為待測(cè)電阻，R為電阻箱（電阻箱符號(hào)為  ），S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，R0為定值電阻，電源兩端的電壓不變．做該實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟有：
A．開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電壓表的示數(shù)為U；
B．開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn)，讀出電壓表的示數(shù)為U；
C．讀出電阻箱的示數(shù)R；
D．根據(jù)電路圖連接電路；
①上述步驟的合理順序是DBAC（填寫(xiě)字母序號(hào)）；
②步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好以后，其示數(shù)如圖2乙所示，可知待測(cè)電阻的阻值RX=2105Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．一輛汽車在平直公路上勻速行駛160m，在此過(guò)程中，汽車牽引力做功8.0×104J，這輛汽車的牽引力有多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了提高全民身體素質(zhì)，舉辦春季全民田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上飄浮著幾只巨大的彩色氣球蔚為壯觀，一只氣球的質(zhì)量為0.5kg，氣球球體半徑為1m，空氣的密度ρ空氣=1.3kg/m3，氣球內(nèi)裝有某種氣體的密度為ρ氣=0.1kg/m3，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后將氣球拉下收回，求氣球被勻速拉下時(shí)受的拉力為多少．（球體體積公式為v=$\frac{4}{3}$πR3，R為球半徑，π取3.14，g取10N/kg，不計(jì)氣球厚度，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位：
手掌的寬度為0.7dm；黑板的長(zhǎng)度為4800mm；課桌的高度為81.0cm；地球的半徑為6.4×103km；某同學(xué)身高為1.53m；茶杯的高度為12cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小華進(jìn)行″探究凸透鏡成像規(guī)律″的實(shí)驗(yàn)．如圖所示，實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材．
（1）小華首先測(cè)量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏直到光屏上的光斑最小，如圖甲所示，凸透鏡A的焦距f1=10cm；
（2）保持凸透鏡A位置不變，將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上可以得到燭焰倒立、放大（說(shuō)明正倒和大小情況）的像，如圖乙所示；
（3）保持蠟燭位置不變，小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處．通過(guò)移動(dòng)光屏，在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像．由此現(xiàn)象可以判斷：凸透鏡A和凸透鏡 B的焦距大小關(guān)系為f1＞f2（＞/＜）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有R1和R2兩個(gè)電阻，它們串聯(lián)后接在電源兩端，電功率分別為P1=10W，P2=20W，將它們并聯(lián)后接入電源兩端，則R1和R2消耗的電功率之比是2：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小敏同學(xué)用如圖甲所示的電路圖研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V，電流表、電壓表完好．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持R兩端的電壓不變，記下4次實(shí)驗(yàn)相應(yīng)的電流和電阻值，描繪在圖乙中．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視B（選填序號(hào)）．
A．滑動(dòng)變阻器的滑片    B．電壓表的示數(shù)    C．電流表的示數(shù)
（2）實(shí)驗(yàn)中，她所選擇的滑動(dòng)變阻器應(yīng)是C （選填序號(hào)）．
A．10Ω   0.5A    B．20Ω   1A    C．50Ω   2A
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了電流表有示數(shù)，而電壓表示數(shù)為0，則電路發(fā)生的故障可能是電阻R短路．
（4）乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電阻R兩端的電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用，該凸透鏡的焦距是11.0cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：蠟燭放在了一倍焦距以內(nèi)，成虛像．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）；幻燈機(jī)（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
（4）小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，她應(yīng)當(dāng)向遠(yuǎn)離移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像．
（5）實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上（選填“向上”、“向下”或“不”）移動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案