在彈簧測力計上，將石塊慢慢浸入水中，并浸沒到一定的深度，在此過程中，彈簧測力計的示數(shù)

    A．先逐漸減小，后保持不變    B．先逐漸減小，后逐漸增大

    C．先逐漸增大，后保持不變    D．先逐漸增大，后逐漸減小

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

調(diào)查我國西部山區(qū)滑坡泥石流情況
   近幾年，西部地區(qū)泥石流災害頻繁，小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6～7月間，該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起，造成50多人死傷、5000多人受災，部分房屋、公路、橋梁受損．
   小張調(diào)查了當?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況，發(fā)現(xiàn)如下問題：
情況一 在傾角超過25°的陡坡上墾荒
情況二 有些人在山上偷獵野生植物
情況三 在河流上游大面積砍伐森林，破壞高山植被
情況四 礦業(yè)露天開采，產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
情況五 在高山上無序開山炸石
1．從調(diào)查資料中，小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因：
由于上述情況
 
和情況
 
等活動產(chǎn)生許多松動的石頭．這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發(fā)生下滑現(xiàn)象．小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有2 處不完整，請你在原圖中補畫完整．
精英家教網(wǎng)
2．如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力．現(xiàn)在，研究起相反作用的力--摩擦阻力．
 （1）小組回憶了以前對摩擦力的探究：
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同平面上作
 
運動，得到如下實驗記錄：
           表面 毛巾 棉布 木板
      彈簧測力計示數(shù)/N  4.0  2.5 1.5
如果都在木板上運動，通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力，得到如下實驗記錄：
         壓力/N  5 10   15
      彈簧測力計示數(shù)/N 1.5  3.0  4.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，則這時木塊對毛巾表面的壓力為
 
N．
（2）在實際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變．因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力．請你運用物理研究中的模型法，設計一個模擬實驗來驗證．
    ①實驗器材：木板斜面（代替山坡），數(shù)十枚玻璃棋子（代替石頭），數(shù)十枚鐵釘（代替樹木），毛巾（代替植被），水、水管或噴壺（代替洪水或暴雨）．
   ②實驗過程：
   a．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面．
   b．
 
．
精英家教網(wǎng)3．小組的進一步討論：
   （1）許多公路沿線有泥石流溝，若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經(jīng)過，后果將不堪設想．小張設計了一個報警裝置，如右圖．
   ①請你替小張介紹它的工作過程：
當泥石流沖垮阻擋墻時，電磁鐵電路
 
，電磁鐵
 
，鐵塊
 
，電鈴電路
 
，電鈴發(fā)出警示聲，警告過路車輛注意．
②小李認為，山中由于泥石流、暴風雨等產(chǎn)生的巨大聲響，會使電鈴聲聽不見．請你進行改進．
   改進辦法：
 
．
（2）若汽車通過泥石流溝需要2s，泥石流速度是10m/s．小張認為：要保證車輛的安全，阻擋墻至少應該距離公路15m．
   她的說法是錯誤的．請你將錯誤之處找出來，并改正．
（3）作為中學生，我們不能直接去防止和治理泥石流．在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作，小組擬定一份日常行為條約，其中第
 
條有問題，不符合該條約的制定目的．
青島XX中學初三2班配合治理泥石流日常行為條約
①愛護樹木，不踐踏草坪．
②不浪費紙張，利用紙張的反面作草稿紙．
③經(jīng)常使用一次性筷子和紙杯．
④將廢報紙送到回收站．
⑤將廢電池單獨存放，不隨便扔到山上或草坪中．
   制定人：小馬、小李、小張、小玉
   時間：2005年6月

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?汕頭模擬）近幾年，西部地區(qū)泥石流災害頻繁，某調(diào)查小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6-7月間，該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起，造成50多人死傷、5000人受災，部分房屋、公路、橋梁受損．
（一）小張調(diào)查了當?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況，發(fā)現(xiàn)如下問題：
情況一 在傾角超過25．的陡坡上墾荒
情況二 有些人在山上偷獵野生動物
情況三 在河流上游大面積砍伐森林，破壞高山植被
情況四 礦業(yè)露天開采，產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
情況五 在高山上無序開山炸石
從調(diào)查資料中，調(diào)查小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因：
由于上述情況
三
三
和情況
五
五
等活動產(chǎn)生許多松動的石頭．這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就發(fā)生了下滑現(xiàn)象．
小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖中有兩處不完整，請你在原圖中補畫完整．
（二）如何避免和治理泥石流呢？剛才小組探究的是使石頭下滑的力，現(xiàn)在探究起相反作用的力--摩擦阻力．
（1）小組回憶了以前對摩擦力的探究：
表     面 毛巾 棉布 木板
彈簧測力計的示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同的平面上做
勻速
勻速
運動，得到如下實驗記錄：
表     面 毛巾 棉布 木板
彈簧測力計的示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，則這時木塊對毛巾表面的壓力將
增大
增大
（填“增大”、“不變”或“減少”）．
（2）在實際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變．因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護植皮來改變摩擦阻力．請你運用物理研究中的模型法，設計一個模擬實驗來驗證．
①實驗器材：木板斜面（代替山坡），數(shù)十枚玻璃棋子（代替石頭），數(shù)十枚鐵釘（代替樹木），毛巾（代替植物），水、水管或噴壺（代替洪水或暴雨）．
②實驗過程：
a．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面．
b．
在斜面上鋪上毛巾，將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，觀察棋子的運動情況；接著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘，將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，觀察棋的運動情況．
在斜面上鋪上毛巾，將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，觀察棋子的運動情況；接著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘，將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，觀察棋的運動情況．

c．分析比較以上的實驗情況得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

一帆同學在實驗室利用天平、量筒等器材測量小礦石的密度時，其主要實驗步驟是：
A．用量筒測出小礦石的體積為5ml；
B．將小礦石從水中取出，立即放在已調(diào)節(jié)平衡的天平托盤上，加減砝碼并移動游碼，測出小礦石的質(zhì)量為12.5g．
（1）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)（如圖所示），此時應將平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）端調(diào)；依據(jù)一帆同學的數(shù)據(jù)，小礦石密度ρ石=
2.5
2.5
g/cm3，請你評估：這一實驗過程測算出的密度結果將
大
大
（選填“偏大”、“偏小”或“準確”），原因是
礦石沾水質(zhì)量偏大
礦石沾水質(zhì)量偏大
．
（2）一帆同學在實驗中不慎把量筒打破，現(xiàn)在，實驗室中有下列器材和物品：①天平（含砝碼）、②彈簧測力計、③燒杯、④細線（質(zhì)量、體積忽略不計）、⑤水（已知水的密度ρ水）、⑥長方體小礦石．請利用上述部分器材設計出另一種測小礦石密度的方法．（寫一種即可）
A．選擇的實驗器材是：
②③④⑤⑥
②③④⑤⑥
 （填器材前面的序號）．
B．主要的實驗步驟：
①
用細線系牢小礦石，并掛在彈簧測力計上
用細線系牢小礦石，并掛在彈簧測力計上
；
②
用彈簧測力計測出小礦石的重力為G
用彈簧測力計測出小礦石的重力為G
；
③
用彈簧測力計吊著小礦石，把小石塊浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F
用彈簧測力計吊著小礦石，把小石塊浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F
．
C．小礦石密度的最終表達式：
ρ石=
Gρ水
G-F
ρ石=
Gρ水
G-F
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

同學們在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
（1）正確的實驗操作順序是
CBDEA
CBDEA
（只填字母序號）．
（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向
左
左
調(diào)（選填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量．天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，
小礦石的密度ρ=
3.1×103
3.1×103
kg/m3．

（4）實驗中，由于小華同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了彈簧測力計，小華進行了如下操作，間接測出小礦石的密度，請你把下面實驗步驟補充完整：（水的密度用ρ水表示）
A．將小礦石用細線系好掛在彈簧測力計掛鉤上，記錄小礦石的重為G
B．用彈簧測力計吊著小礦石，將小礦石
浸沒
浸沒
在裝有水的燒杯中，記錄這時彈簧測力計的示數(shù)為F
C．根據(jù)以上記錄，寫出小礦石密度的表達式：ρ石=
G
G-F
×ρ水
G
G-F
×ρ水
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

同學們在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
（1）正確的實驗操作順序是______（只填字母序號）．
（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向______調(diào)（選填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量．天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，
小礦石的密度ρ=______kg/m3．

（4）實驗中，由于小華同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了彈簧測力計，小華進行了如下操作，間接測出小礦石的密度，請你把下面實驗步驟補充完整：（水的密度用ρ水表示）
A．將小礦石用細線系好掛在彈簧測力計掛鉤上，記錄小礦石的重為G
B．用彈簧測力計吊著小礦石，將小礦石______在裝有水的燒杯中，記錄這時彈簧測力計的示數(shù)為F
C．根據(jù)以上記錄，寫出小礦石密度的表達式：ρ石=______．

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